História Da Educaçao Da Antiguidade Aos Dias Atuais

Civilização Grega existe a mais ou menos a cerca de 1.500 anos a.C. desenvolveu-se na Península Balcânica a Civilização Grega a mais importante da Antigüidade e também a mais influente de toda a história. Arquitetos Gregos criaram estilos que são copiados até hoje. Seus pensadores fizeram indagações sobre a natureza que continuam a serem discutidas nos dias atuais. O teatro também nasceu na Grécia, onde as primeiras peças eram representadas em anfiteatros abertos. Foi em Atenas, uma…

Curso de História da Universidade Camilo Castelo Branco, ministrada pelo professor Francisco Sandro da Silveira Vieira. São Paulo 2013 Resenha crítica NASCIMENTO, Elisa Larkim (org.). A matriz africana no mundo. São Paulo: Selo Negro, 2003. (Coleção Sankofa: Matrizes Africanas da Cultura Brasileira, v. 1. p.p 9 – 108). ELISA LARKIN NASCIMENTO é doutora em psicologia pela USP e mestre em direito e em ciências sociais pela Universidade do Estado de Nova Iorque. Co-fundadora e…

EDUCAÇÃO FÍSICA EM QUESTÃO: RESGATE HISTÓRICO E EVOLUÇÃO CONCEITUAL Olivette Rufino Borges Prado Aguiar - UFPI Paulo Rômulo de Oliveira Frota - UFPI 1. UMA ATIVIDADE FÍSICA Nos povos primitivos a educação era essencialmente natural e predominavam as atividades vitais à sobrevivência, englobando tanto o aspecto imitativo e co-participativo quanto o aspecto lúdico. O seu cotidiano caracterizava-se por uma exercitação intensa que marcavam de forma decisiva a vivência de…

Rafael P. Angeli 1168421 ATIVIDADE DO CICLO 3 HISTORIA E TEORIA DA EDUCACAO FISICA Vitoria 2015 1) Qual é a influência das atividades físicas realizadas nos períodos históricos Pré-História, Antiguidade, Idade Média e Renascimento para aulas de iniciação esportiva? No período pré-histórico o conceito de esporte era focado para o desenvolvimento do corpo e de habilidades, no intuito de defesa

físicos. A ginástica pode-se definir como a forma de exercícios físicos sistemáticos e foram criados com propósitos sobre todo de competição, mas que também estão relacionados com a terapêutica e como não poderia deixar de ser estão relacionados com a educação dos indivíduos. No que se refere à ginástica competitiva se compreende como uma serie de competições estabelecidas previamente, tanto para homens como para mulheres, aonde nas competições estes vão somando pontos de maneira que a…

constantes transformações no comportamento da sociedade influenciam significativamente a educação, sendo necessário o educador repensar sua prática. O constante processo de transformações da sociedade acarreta em uma mudança significativa no seu comportamento, no qual o perfil profissional do educador deve atender a essa realidade. Diante disso, qual o novo comportamento a ser adotado pelo profissional da educação? Entre as inúmeras mudanças no perfil do educador, acredita- se também…

SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL O ESPAÇO OCUPADO PELOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS DA ANTIGUIDADE AOS DIAS ATUAIS JORCINEIA LUCIANO DA SILVA DE SOUZA NOVA VENCIA/2013 JORCINEIA LUCIANO DA SILVA DE SOUZA O ESPAÇO OCUPADO PELOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS DA ANTIGUIDADE AOS DIAS ATUAIS Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em…

TaynanVanni Rodrigues GRÉCIA Grécia Antiga e Grécia Contemporânea Homem e Sociedade SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 COSTUMES 3 2.1 ANTIGO 3 2.2 ATUAL 4 3 ALIMENTAÇÃO GREGA 4 3.1 ANTIGA4 3.2 ATUAL5 5 RELIGIÃO GREGA 6 5.1 ANTIGA6 5.2 ATUAL6 6 CURIOSIDADES 7 6.1 ANTIGA7…

Cambi, famoso pedagogo italiano, faz uma reconstrução geral da história da pedagogia ocidental. Em si aborda um período histórico que vai desde a Antiguidade clássica e a educação na era antiga. Ele descreve também o pensamento educativo hegemônico e suas instituições pedagógicas. Forma de sublinhar o aspecto social da educação, esta prática historiográfica possibilita ao autor tecer considerações a propósito de várias correntes atuais de estudo da escolarização. Franco Cambi…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO SUPERIOR: DEFICIENTES VISUAIS NA FACULDADE, UMA REALIDADE LOCAL Andréia Benites Torres Monteiro1 Professora- Maria Geni2 RESUMO A reflexão do ensino do cego na área superior trás diálogos com diferentes pontos de vista, crenças e interpretações teóricas, no momento, acalorado debate, polêmica e até mesmo posições radicais quanto aos objetivos da educação especial, sua função e formas de atuação em nossa capital. O que se discute hoje é a proposta da Escola