História Cultura Afro Brasileira

Arte e Educação / Região Nordeste Tema: Preservação da Cultura Afro- brasileira Justificativa O projeto Preservação da Cultura Afro-brasileira foi desenvolvido com o intuito de trabalhar, com a preservação e a valorização das tradições dos Afrodescendentes, priorizando sua cultura, e a sua arte, com objetivo de quebrar conceitos e pré-conceitos desenvolvidos ao longo da história do povo negro. Público alvo O projeto será desenvolvido com alunos do 5º ano do ensino fundamental 1. Tempo

........................ 09 Som da rua: inclusão étnico-racial e de gênero ......................................................... 21 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana .............................. 29 Inclusão Social Introdução Relações étnico-raciais e de gênero No artigo “A educação inclusiva: um meio de construir escolas para todos no século XXI”1, a professora…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ CENTRO DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA DISCIPLINA: OFICINA DE HISTÓRIA DO BRASIL JOÃO ERNANI FURTADO FILHO KEVIN BRITO GONDIM FERREIRA HISTÓRIA CULTURAL DOS POVOS AFRICANOS NO CONTEXTO DA MODERNIDADE: SUA PRESENÇA NA FORMAÇÃO DA SOCIEDADE BRASILEIRA COLONIAL FORTALEZA, CEARÁ 2015 O músico e o contexto João Machado Guedes, o João da Baiana, foi um compositor popular, cantor e instrumentista brasileiro nascido em 1887 no Rio de…

o Dia Nacional da Consciência Negra. A mesma lei também tornou obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. Nas escolas as aulas sobre os temas: História da África e dos africanos, luta dos negros no Brasil, cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, propiciarão o resgate das contribuições dos povos negros nas áreas social, econômica e política ao longo da história do país. Comemorar o Dia Nacional da Consciência Negra nessa data é uma forma…

1- O que é a lei 10639/03? Em 2003, foi lançada a lei federal nº 10.639, que modificou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9394/1996), estabelecendo a obrigatoriedade do ensino de cultura africana e afro-brasileira nas escolas públicas e privadas de todos os estados brasileiros. Esta lei é fruto da luta política dos negros no Brasil, na escola essa lei também deve ser percebida como uma legislação consolidada a partir de um enfrentamento político, portanto, se faz…

praticas ao se inserir diversas culturas e valores em um espaço, buscam melhores reflexões ao indivíduo sobre questões éticas, estéticas e informativas e tratando dessas diferenças de forma que o “aluno” se construa étnico-racionalmente. Todo o trabalho desenvolvido vem durante décadas lutando para criar uma consciência ético-racial, englobando até materiais pedagógicos e na formação docente. Problematizar essas questões instiga o desenvolvimento do saber e da cultura mediante ao…

implementada.Este Parecer é pertinente às Diretrizes Curriculares para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, e visa regulamentar a alteração ocasionada à Lei 9394/96 de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, pela Lei 10639/2003 que estabelece a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica. Desta forma, busca cumprir o estabelecido na Constituição Federal nos seus Art. 5º,…

foco principal, mencionar a importância da implementação da Lei 10630/2003 para a educação brasileira, assim como a necessidade de informar a contribuição da cultura afro para o desenvolvimento do nosso país, não deixando de evidenciar, nessa pesquisa o quanto se fez e ainda se faz presente o preconceito em nossa sociedade nas escolas e em outros ambientes, contra esse povo que tanto fez pela nossa história. Percebemos que o preconceito é um dos problemas mais graves em todo o mundo, e…

GÓES MENDES ATIVIDADE: POSSIBILIDADES DE INCLISÇAO DA HISTÓRIA DOS POVOS AFRO-DESCENDENTES E DOS POVOS INDÍGENAS NAS AULAS DE CIÊNCIAS NATURAIS. CONDE-BA 2012 APRESENTAÇÃO Uma das grandes tarefas da educação na contemporaneidade é contribuir com a discussão sobre a igualdade racial, reconhecimento e valorização da história, cultura e identidade dos descendentes afro-brasileiros e africanos.Tendo como marco…

hoje se faz a África de ontem, África simbólica que é memória e identidade possíveis dos afro-brasileiros”. (Prandi, 2005, p. 172). 1. Resumo A mitologia dos orixás foi conservada na cultura brasileira principalmente pelas etnias de origem iorubá, responsáveis pela elaboração do candomblé. No entanto, a presença do negro (seja na linguagem, na música, nos costumes ou nas religiões) ou mesmo a história do continente africano costumam ser ignoradas, o que é ainda mais forte…