Historiografia Le Goff

História passou a ser notada como ciência, os métodos de se escrever e pensar sobre História conquistaram grande evolução. A historiografia passou por grandes modificações metodológicas que permitiram maior conhecimento do cotidiano do passado, através da incorporação de novos tipos de fontes de pesquisa. Ainda assim, no início do século XX, questionava-se muito sobre uma historiografia baseada em instituições e nas elites, a qual dava muita relevância a fatos e datas, de uma forma…

FERRIRA, Jorge Luiz. Conquista e colonização da América espanhola. São Paulo: Editora Ática, 1992. 104p. Matheus Valdemir Germino A conquista da América vem sendo um tema recorrente na historiografia especializada, cuja abordagem tem-se focado no momento que levou à conquista, analisando os mecanismos sociais de como ela fora consolidada, tendo como cerne a questão cultural – muito cara aos historiadores adeptos á essa corrente historiográfica – que vem orientando as interpretações e a…

Anais do Seminário Nacional de História da Historiografia: historiografia brasileira e modernidade História de Canudos: Um só Evento, Várias Interpretações. Maria Fabiana das Graças de Lima Carneiro. Interrogando o passado com questões ligadas ao presente, a história de Canudos vem sendo reescrita e debatida a cada geração, mudando com o tempo os paradigmas e as categorias explicativas. José Maria de Oliveira Silva Os paradigmas históricos adotados na transição do século XIX…

movimento revolucionário da historiografia denominado de Escola dos Annales, fundada por Marc Bloch e Lucian Febvre, sucedidos ao longo dos anos por Fernand Braudel, Jacques Le Goff e George Duby, entre outros. Porém, além da Escola dos Annales, outros grandes nomes se destacaram como pais da história nova, como Voltaire que já no ano de 1744 falava da necessidade de se fazer a história, não só de reis e de guerras, mas também, a história de todos os homens, história total (Le Goff,…

visualizar, nas falas dos nativos, colagens entre fragmentos das várias versões. Mas isto não significa que, num outro nível, menos subjetivo, tais distinções não possam ser apreendidas. (GOULART, 1998, p. 69) Nesse sentido, o historiador Jacques Le Goff aponta como aspecto corriqueiro a presença de distinções nas formas de expressões culturais mitológicas comum em Revista de Iniciação Científica da FFC, v. 8, n.3, p. 319-328, 2008. 321 sociedades tradicionais –…

Universidade Federal do Rio Grande do Sul, (UFRGS). Doutora e Mestre em educação pela UFRGS faz parte da Linha de Pesquisa Filosofia da Diferença e Educação, do grupo de pesquisa DIF: artistagens, fabulações e variações, desenvolvendo temas que envolvem historiografia da arte e formação de professores. A obra em questão tem como objetivo analisar a figura da mulher, principalmente aquela associada à figura da bruxa, através de diversos discursos tecidos em momentos históricos e lugares…

(PELLEGRINI, Sandra; UNESP- FCLAs- CEDAP, v.3, n.1, 2007 p.97) No entanto, sugerimos que o patrimônio imaterial da nossa cidade seja preservado assim como os patrimônios arquitetônicos representado pela elite. De acordo com o historiador Jacque Le Goff a memória permite a sobrevivência do passado. Ela é considerada coletiva e individual, sendo assim a fonte do caranguejo esta empregada a uma grande massa social. Muitas pessoas não só utilizava o local para lavar roupa, mas para…

pautou-se na seleção e análise de fontes documentais imagéticas, escritas (em especial do arquivo da instituição escolar) e na história oral, ou seja, em depoimentos dos entrevistados, levando em conta a ampliação da noção de documento escolar conforme Le Goff (2003) e Diana Vidal (2007). Em Viñao Frago (2001) destaquei sua definição de cultura escolar: um sedimento formado por camadas ao longo do tempo, e que reflete concepções, ideias, hábitos e práticas manifestas em forma de…

compreender essa revolta de caráter multiclassista e pluriracial problematizando-a com o contexto político-cultural da época e seus desdobramentos que levaram ao levante. 1.2 Discussão historiográfica sobre o tema Inicialmente, Reis aponta como a historiografia brasileira é escassa sobre o assunto. O que podemos encontrar são trabalhos focados em determinado aspecto em relação a morte, mas não necessariamente das atitudes do homem diante da morte. Não apenas Reis falou sobre essa…

Braudel e o contexto dos Annales Referencia BURKE, Peter. A Revolução Francesa da historiografia: A Escola dos Annales 1929-1989. São Paulo. Ed. Universidade Estadual Paulista, 1991 historiador Ingles, professor de História das Idéias na School of European Studies da Universidade de Essex, por dezesseis anos professor na Universidade de Sussex (1962) e professor da Universidade de Princeton (1967); atualmente é professor emérito da Universidade de Cambridge (1979). Foi