Historico Da Dança

colonização, nessa época havia uma expansão de elementos culturais indígenas, portugueses, espanhóis, franceses e outros. Podemos observar através das festas e danças juninas a presença desses elementos e as contribuições de cada um, de caráter educativo e informativo, possibilitando múltiplas oportunidades de aprendizagem, que se materializam nas danças, músicas e festas populares, que na sua heterogeneidade nos seduzem. Contudo, é importante salientar que as manifestações da cultura…

visuais 4 As artes visuais como objeto de apreciação significativa 4 As artes visuais como produto cultural e histórico 4 Dança 5 A dança como manifestação coletiva 6 Música 7 Comunicação e expressão em musica: Interpretação, improvisação e composição. 7 Apreciação significativa em musica: escuta, envolvimento e compreensão da linguagem musical. 8 A música como produto cultural e Histórico: Musica e sons do mundo 8 Teatro 9 O teatro como expressão e comunicação 10 O teatro como produção…

Español Música Música de Costa Rica está representada por expresiones musicales como Tambito, parranderas, vals, bolero, cuadrilla, la Calipso, chiquichaque, ambiente. Todos ellos derivados de los procesos de migración y los intercambios históricos entre indios, europeos y africanos. Algunos instrumentos típicos son quijongo, marimba, las ocarinas, Bajo de cajón, Sabak, flautas Cana, acordeón, mandolina y guitarra. Un cantante conocido existe Gabriela Jiménez con su banda Pagoda moda…

articuladores do processo de ensino e aprendizagem em Arte:* Produção em Arte: o fazer artístico É o próprio ato de criar, construir, produzir. São os momentos em que a criança desenha,pinta, esculpe,modela,recorta,cola,canta,toca instrumento,compõe,atua,dança,representa, constrói personagens, simboliza... 15 APRESENTAÇÃO A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico, que caracteriza um modo particular de dar sentido às experiências das pessoas: por meio…

principal, a leitura das imagens, para desenvolver um processo criativo inserido em múltiplas interpretações decorridas em experimentos no laboratório de criação. Palavras-chave: Antigüidade Clássica Contemporânea. Leitura de Imagens Composição Dança CLASSICAL ANCIENTNESS AS A CEFERENCE TO CHOREOGRAPHIC COMPOSITION ABSTRACT The research Classical Ancientness, as a Ceference to Choreographic Composition , has as a central focus, the convergence of the reflexions about how to develop…

esquecida, e por muitas vezes não conhecidas pelos habitantes locais, com o intuito de conhecer a cultura, o contexto histórico e a origem desta tão falada Araruna o trabalho irar destacar fatos e acontecimentos que marcaram uma época que costumava valorizar o que era local. Objetivo: tratando- se de algo regional, a busca por informações e o repassa mento desse estilo de musica e dança faz com que a sociedade avalie o conceito de globalização, suas vantagens e seus desprendimentos. Com…

O Mosaico – Rev. Pesquisa em Artes/FAP, Curitiba, n.3, p.1-18, jan./junho. 2010 A DANÇA-EM-CRIAÇÃO: REFLEXÕES PEDAGÓGICAS. Aline Silva Brasil1 RESUMO: Assumimos um novo olhar sobre a Dança na escola refletindo sobre concepções de mundo, de homem e de corpo que sustentam formas rígidas de ser e de estar no mundo. A escola agrega essas concepções visando à formação de um Homem Ideal. Pensar a Dança como processo capaz de intervir nesta realidade é o que situa esse estudo para além das…

A dança como conteúdo da Educação Física escolar e os desafios da prática pedagógica La danza como contenido de la Educación Física escolar y los desafíos de la práctica pedagógica Dance like the content of school Physical Education and the challenges of educational practice Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio (Brasil) Rita de Cassia Fernandes Adenilson José de Araújo Rocha Thais Rodrigues Alcades rita.fernandes@aes.edu.br Resumo Neste

atividades turísticas relacionadas à vivência do conjunto de elementos significativos do patrimônio histórico, cultural e dos eventos culturais, valorizando e promovendo os bens materiais e imateriais da cultura. Consideram-se patrimônio histórico e cultural os bens de natureza material e imaterial que expressam ou revelam a memória e a identidade das populações e comunidades. São bens culturais de valor histórico, artístico, científico, simbólico, passíveis de se tornarem atrações…

História das danças Tipos de dança Possibilidades de criação em dança EIXO TEMÁTICO: Dança, cultura popular e criação EXPECTATIVAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM 􀂃 Explicar a história das várias danças 􀂃 Vivenciar as diferentes danças da cultura popular brasileira 􀂃 Compreender, explicar e vivenciar os vários tipos de danças: clássica, moderna, contemporânea, criativa, de rua e outras 􀂃 Discutir sobre questões relacionadas…