Historia Em Quadrinhos Na Educação Infantil

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE ESTUDOS DA LIGUAGEM CARLITO GOMES DA SILVA A SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO GÊNERO HISTÓRIAS EM QUADRINHOS Campinas, SP 2012 CARLITO GOMES DA SILVA A SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO GÊNERO HISTÓRIAS EM QUADRINHOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Língua Portuguesa. Orientador: Campinas 2012 …

responsabilidade de cada um no processo de prevenção e combate a dengue; Promover a mudança de comportamentos da comunidade, levando-a a tomar atitudes concretas no combate a doença. Público alvo Esta atividade pode ser desenvolvida na educação infantil ou no ensino fundamental, adequando a discussão e a exploração dos textos ao nível dos alunos. Tempo previsto 02 meses Plano de Aula Atividade 1 Conversar com os alunos sondando o nível de conhecimento dos mesmos sobre a…

Erenice Pereira Xavier Silva RA 363765 Orniz da Silva Leite RA 383249 AS PRÁTICAS QUE ENVOLVEM A TEMATICA DE LETRAMENTO Profª. Rosemeire Farias Campo grande – MS Novembro de 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distância – Pólo Guaicuru Pedagogia - Licenciatura Acadêmicas: Erenice Pereira Xavier Silva – RA 363750 Orniz Silva Leite – RA 383249 Letramento e alfabetização Trabalho para composição de nota apresentada no curso de…

ESCOLA MUNICIPAL TANCREDO NEVES Educar para Crescer LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Coribe – BA 2013 TEMA: Leitura e Escrita na Educação Infantil TÍTULO: Ler e Escrever: Compromisso da Escola IDENTIFICAÇÃO: Este relatório tem como objetivo relatar a observação direta feita na escola municipal Tancredo Neves, foi construída e inaugurada em 1985 pelo governo do Prefeito

e escrita de textos (histórias narrativas, HQs (quadrinhos), listas, panfletos, propagandas,etc.); 2. Observações através de passeios realizados fora da sala de aula; 3. Confecção de materiais com utilização de recicláveis; 4. Exploração de hipóteses que solucionem os problemas observados; 5. Execução de atividades que venham ao encontro das soluções apresentadas. Desenvolvimento das Atividades: A abordagem do tema terá como início a apresentação de um texto em quadrinhos, tendo…

de formar opiniões e atribuir os juízos necessários à convivência em sociedade. JUSTIFICATIVA: O desenvolvimento da capacidade de leitura, interpretação e escrita, constitui um dos principais desafios para os educadores comprometidos com uma educação de qualidade, já que as principais dificuldades encontradas na prática pedagógica estão relacionadas a estes campos. Tendo em vista o papel fundamental da escola, na formação de cidadãos conscientes e críticos, e da importância do…

ela do pai, da mãe, do professor, dos amigos ou aquelas ouvidas na televisão, no rádio etc. Nas inúmeras interações com a linguagem oral, as crianças vão tentando descobrir as regularidades que a constitui, usando todos os recursos de que dispõem: histórias que conhecem, vocabulário familiar etc. Assim, acabam criando formas verbais, expressões e palavras, na tentativa de apropriar-se das convenções da linguagem. É o caso, por exemplo, da criação de tempos verbais de uma menina de cinco…

fundamental que professores compreendamos o real conceito da alfabetização e do letramento para poder desenvolver melhor a sua prática pedagógica, visando uma alfabetização significativa. Concluindo assim, que é possível atingir a qualidade da educação nas classes de alfabetização, com práticas educacionais que utilizem diferentes metodologias, que proporcionem tanto o desenvolvimento da alfabetização quanto o desenvolvimento do letramento de cada sujeito, no qual ele possa contribuir…

Alfabetização e Letramento na Educação Infantil. Por Lucimeire Maria – Matéria de Magda Soares. Na educação infantil, devem estar presentes tanto atividades de introdução da criança ao sistema alfabético e suas convenções − alfabetização − quanto as práticas de uso social da leitura e da escrita − letramento O título deste artigo já propõe as duas premissas em que se apoia a argumentação que nele se desenvolverá. Em primeiro lugar, o título é uma afirmação, não uma pergunta: não se…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA- CEAD CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM INTEGRANTES: Solange Gasques Almeida RA: 199790 Vanderléia Souza Ventura RA: 199913 DISCIPLINA: Educação Lúdica SEMESTRE: 4° PROFESSOR(A) EAD: Geise Cristina Grilo PÓLO PRESENCIAL: Promissão- SP 2011 TEMA DA OFICINA Brinquedos e…