Historia De Fantoche

Participação em situações de leitura de diferentes gêneros feita pela professora como contos, poemas, parlendas e trava-línguas. Observação e manuseio de materiais impressos, como livros, revistas, gibis. (PCN’S, 1998) Atividade: Contação de história pela professora,roda de conversa, brincadeiras cantadas, manuseio de livros e revistas. Área de formação humana: Linguagem oral e escrita. Justificativa: De acordo com os PCN’S da educação infantil: “A construção da linguagem oral…

entendem a importância da literatura para a formação do hábito de leitura, e esta é a idade em que todos os hábitos se formam. Percebendo a importância e a necessidade de todos os alunos estarem em constante contato com os livros e o mundo mágico das historias infantis, mesmo bem antes da alfabetização, o projeto pode ser trabalhado em todas as faixas etárias da Educação Infantil. O projeto pedagógico ‘COM ESTÓRIA NINGUÉM FICA DE FORA’, oferece a proposta de enriquecer a imaginação…

PLANO DE AULA O SAPO E A FLOR Teatro de fantoches IDADE DOS ALUNOS: 04 e 05 anos CONTEÚDO; -amizade -amor -respeito -discriminação OBJETIVOS GERAIS; -Deixar a criança livre e a vontade e se sentir segura. -Transformar a criança num ser curioso. -Despertar a sua imaginação e criatividade se expressando através da arte. -Despertar nas crianças sentimento de amor e respeito pelo próximo. DESENVOLVIMENTO; -Confeccionaremos os fantoches, de acordo com os…

DESENVOLVENDO COM HISTÓRIAS Justificativa: A história representa um vasto campo dentro de uma escola, desenvolve a linguagem e cria possibilidades pedagógicas criativas e estimulantes para concentração do aluno. Toda história, por mais simples que pareça, transmite algo a mais no desenvolvimento da criança, de uma forma criativa e reflexiva, proporcionando na oralidade riqueza extraordinária que permite organizar o nosso discurso, em nossa cabeça. Além disso, contar bem uma…

Araguaia Secretaria Municipal de Educação e Cultura Escola Municipal Patrocínio Joaquim Dias MT 462, KM 38 – Região do Paraíso MPT NA ESCOLA “Brincando e Aprendendo com Fantoches” Alto Araguaia - MT 2010 IDENTIFICAÇÃO • NOME DO PROJETO: PROJETO MPT NA ESCOLA “Brincando e Aprendendo com Fantoches” • PERÍODO DE EXECUÇÃO: Maio a Outubro de 2010. • PÚBLICO ALVO:  Pais  Alunos do 1º ciclo  Comunidade local • COORDENAÇÃO DO PROJETO:…

detalhes dos olhos e focinho podem ser feitos com canetinhas Habilidade e Competência: Desenvolver a expressão oral e a corporal da criança. Os fantoches são uma ferramenta que se utilizada corretamente, ajudam as crianças se desenvolverem, a aprenderem a conviver com as pessoas, se comunicarem e se expressarem. Como aplicar em sala de aula? Fantoche é uma maneira divertida para trabalhar com as crianças, levando o conhecimento de uma forma lúdica, aonde poderão ser abordados…

SOCIEDADE EDUCACIONAL DE ITAPIRANGA – SEI FACULDADE DE ITAPIRANGA – FAI MARCIA WINCK DORNELES PATRÍCIA MALLMANN FANTOCHE: MATERIAIS ALTERNATIVOS NA ESCOLA Itapiranga, SC 2011 MARCIA WINCK DORNELES PATRÍCIA MALLMANN PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV – CURSO NORMAL EM NÍVEL MÉDIO

roupas vestimos. Mas o mundo pode ser um pouco melhor porque nós fomos importantes na vida de uma criança.” Os fantoches são excelentes estimuladores da imaginação, além de desenvolverem a linguagem, atraindo não só crianças como também adultos e idosos, também liberam emoções, o que não aconteceria tanto em outras atividades diretamente. Você como professor pode passar, através dos fantoches, orientações de higiene, de moral, de bons costumes e conceitos doutrinários. Também, por meio…

máscaras, objetos, formas ou sombras, representando o homem, o animal ou ideias abstratas. O termo "Teatro de Formas Animadas", veio diferenciar, na segunda metade do século XX, outras designações mais coerentes como "teatro de marionetes", "Teatro de fantoches" ou "teatro de bonecos", por apresentar uma definição mais abrangente e um conceito mais preciso, aplicado a uma forma artística que também encontra expressão paralela no cinema, na televisão e - mais atualmente - no ciberespaço.…

SUMÁRIO 1. Introdução 2. Categorias de leitor 3. Plano de aulas de leitura 3.1 Primeira Infância 3.2 LENDA 3.3 TEXTO 3.4 CRÔNICA BIBLIOGRÁFIA 1. INTRODUÇÃO As histórias infantis estão baseada como uma forma de experiência que vivenciaremos em um mundo novo, ou seja, na possibilidade de encontrarmos com qualquer forma de Literatura que os educadores tenham a certeza de ampliar, transformar ou enriquecer sua própria experiência de vida. Portanto o maior objetivo e que, a…