Historia Das Cores

2014. _______________________________ Cecilia Godinho Resumo Nesse trabalho de didática e pratica de ensino, iremos desenvolver um plano de aula sobre a percepção de cores, mais especificadamente a cor vermelha e queremos com essa aula, que as crianças consigam identificar, distinguir e socializar entre elas as cores. Utilizamos para essa atividade crianças de 2 a 3 anos da escola particular “Escola Chácara Viva a Vida”. Nossa aula é atual e de extrema importância nos dias de…

para a filosofia Os gregos tinham o objetivo de preservar a historia de seu povo por isso criaram diversos mitos para poder passar mensagens para as pessoas. Mito é uma palavra grega que significa, narrar ou contar algo com o objetivo de explicar um fato. Há três mil anos, não existiam explicações racionais e científicas para os grandes acontecimentos históricos e os diversos fenômenos naturais. Dessa maneira os gregos criaram histórias fantasiosas com objetivo de encontrar um…

Introdução Esse trabalho apresenta uma das mais talentosas estilistas Brasileiras. De estética baseada na simplicidade e elegância, com cores neutras e serias. Clô Orozco filha de mãe cabelereira e pai socialista, se apaixonou pelo mundo da moda através do contato quando criança no atelier de sua tia.

ponto de cor azul , e um terceiro ponto na cor vermelha. Escolhemos a principio essas cores porque são cores primarias e sabemos que as cores primárias são únicas, elas são cores puras que não pode se obter de nenhuma outra mistura de cores. Logo depois fizemos os experimentos com outras cores como a laranja, rosa, verde, roxo, preto que são conhecidas como cor secundaria que se originam das misturas das cores primarias. Colocamos no copo primeiramente somente álcool liquido fizemos…

Trabalho de Matemática Geometria Espacial Professor Sidney Dias 3º ano Ana Carolina Bruna Luisa Daniele Leandro Lívia Braz Thaís Aragão Divinópolis Março/2015 História Do Prisma Usado em tempos antigos como decorativo na forma de grânulos ou para quebrar a luz, o prisma foi primeiramente usado como um instrumento científico durante a Idade Média. Ele permitiu grandes avanços na compreensão da composição da luz através das experiências de Isaac Newton no século XVIII. Desde então

composição da nota NP2 da disciplina de História Geral da Arte. Brasília – DF 2015 Fauvismo Em 1905, em Paris, durante a realização do Salão de Outono, alguns jovens pintores foram chamados pelos críticos de fauves, que em português significa “feras”, por causa da intensidade com que usavam as cores puras, sem misturá-las ou matizá-las. Dois princípios regem esse movimento artístico: a simplificação das formas das figuras e o emprego das cores puras. Por isso, as figuras…

lanche fazem uma oração e cantam uma música,logo após tomam o lanche vão brincar. No término do recreio é formada uma fila e voltam à sala de aula. A professora continua a aula com uma história, neste momento percebi o grande interesse que o grupo demonstrou por ouvir e ver diversas maneiras de se contar histórias com: livros, fantoches, CD’s, DVD’s favorecendo momentos de prazer entre todos. Logo após o conto os alunos continuam suas atividades diárias. Vai chegando a hora de ir embora…

HISTÓRIA DA ARTE Expressionismo e Cubismo Centro Universitário Unieuro Design de Interiores História da arte Ione Carvalho Alunos: Aline Alencar Kallina Marco Aurélio Pacheco dos Santos Nathália Oliveira Introdução O início do século XX ampliou as conquistas técnicas e o desenvolvimento industrial do século anterior, mas foi marcado também por vários conflitos políticos: a Primeira Guerra Mundial, a Revolução Russa, o fascismo na Itália e do nazismo na Alemanha

Uma pintura abstrata pode ser definida como aquela cujas formas e cores não possuem relação direta com as formas e cores das imagens da realidade visual, em outras palavras, nada representam, nada descrevem ou narram figurativamente. Nada representar da realidade visual é a condição fundamental da pintura abstrata, porque certos pintores abstratos partem, algumas vezes, das formas visuais da realidade para chegar a formas e cores, visualmente inexistentes e, portanto, abstratas. Apesar…

feijão, macarrão e saladas. Aprecia explorar os espaços do CEMEI, como por exemplo, o parque, onde brinca nos balanços, escorregador, na casinha de bonecas, corre pelo gramado e também gosta de mexer na terra. Demonstra seu gosto pela contação de histórias, onde fica com seus olhinhos curiosos e atentos observando as gravuras apresentadas. Aprecia os momentos de música, sejam elas tocadas pelo cd ou cantadas pelas professoras, batendo palminhas, acompanhando com gestos. Manifesta…