Historia Das Atividades Lúdicas

processo interdisciplinar mediador e propulsor das atividades de leitura e escrita”. E como Objetivos Específicos:    Desenvolver atividades físicas em contextos lúdicos a partir da leitura de histórias; Desenvolver produção textual oral e escrita mediada pelo lúdico e pelas atividades físicas; Contribuir com o processo de ensino-aprendizagem da escola por meio das atividades interdisciplinares. Analisadas as concepções presentes na escola – da atividade física e da linguagem – …

chegarmos a um ser verdadeiramente capaz de criar e transformar a realidade em conjunto com os nossos semelhantes para o alcance de nossos objetivos como profissionais da Educação”. Paulo Freire RESUMO O presente trabalho aborda a importância das atividades lúdicas na educação infantil nas escolas e como está sendo utilizada no aprimoramento da educação, sendo ela crítica e criativa, de acordo com a demanda e a realidade da sala de aula e, junto ao educador, permitindo aos educandos a…

e avaliador da aprendizagem. Palavras-Chave: Lúdico; Criança; Imaginação. 1 INTRODUÇÃO Os jogos de faz-de-conta é uma atividade psicológica de grande complexidade, é uma atividade lúdica que desencadeia o uso da imaginação criadora pela impossibilidade de satisfação imediata de desejos por parte da criança. Essa atividade enriquece a identidade da criança, porque ela experimenta outra forma de ser e de pensar; amplia suas concepções sobre as coisas e…

ATIVIDADE INTEGRADORA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO E CORPOREIDADE PERÍODO: 8º Caro(a) aluno(a), Esta atividade deverá ser desenvolvida individualmente sob a assistência e orientação do(a) tutor(a) e tem o objetivo de auxiliar na consolidação e aplicação dos conhecimentos progressivamente construídos. Esta atividade deverá ser corrigida pelo seu tutor. Acreditamos no seu envolvimento e dedicação à sua realização e confiamos no seu sucesso. Bom trabalho!…

a ludicidade, como os jogos, brincadeiras, brinquedos, podem influenciar no desenvolvimento da criança e no seu comportamento, e até como uma aliada no ensino da leitura e da escrita. Apresentar a prática de alfabetização inserida numa perspectiva lúdica é o foco deste artigo. Para tanto apresentamos os resultados de experiências das inúmeras vivências e intervenções no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID, do subprojeto de área do curso de Pedagogia (O…

NOVO HAMBURGO 2014 JUSTIFICATIVA A brincadeira lúdica contribui para o desenvolvimento social, pois através dela as crianças descobrem de forma prazerosa a vida social adulta, e suas regras. Além de desenvolver habilidades de raciocínio, a brincadeira auxilia na superação do egocentrismo, pois proporciona interação entre os participantes. Desenvolve a imaginação - em relação ao desenvolvimento intelectual a brincadeira lúdica, estimula habilidades, por exemplo, a capacidade do…

INTRODUÇÃO O lúdico sempre esteve presente como contraponto do pensar, como uma atividade desqualificada que, muitas vezes, só fazia rir. É de grande valia a análise da contribuição de alguns filósofos quanto à definição de jogo e dos aspectos lúdicos. No pensamento de Aristóteles encontramos uma noção de jogo que adquire sentido a partir da oposição ao trabalho e, por isso, sendo complementar a ele. Ou seja, o jogo não possui um fim em si mesmo e está submetido ao trabalho, que o justifica,

Projeto multidisciplinar II : A história das atividades lúdicas e suas aplicações educativas praticadas referentes aos Jardins de Infância. Campo Grande/MS 2012 ACADEMICOS Inae Martins Fernandes RA 338983 Caroline Rodrigues Alves – RA 341605 Gislene Santana Alves – RA 335816 Geisiane Santana Alves – RA 338666 Projeto Multidisciplinar II: A história das atividades lúdicas. Campo Grande/MS

continuidade do desenvolvimento. A Educação da infância se realiza através de três tipos de operações, a ação – atividades importante para o desenvolvimento infantil pois havia um termo utilizado por Froebel que era a auto atividade ou seja dizia que a criança aprende através da ação dela sobre determinado objeto. O jogo, o trabalho. Froebel foi o primeiro educador a enfatizar o brinquedo, a atividade lúdica, a aprender o significado da família nas relações humanas. É interessante…

processo de aprendizagem da criança. O lúcido tem sua origem na palavra “ludus” que quer dizer “jogos” e “brincar”. E neste brincar estão incluídos os jogos, brinquedos e divertimentos, isto oportuniza a aprendizagem do aluno. O lúdico faz parte da atividade humana e caracteriza-se espontânea funciona a ação, movimento vivenciado. Sendo que o mesmo acontece a partir do brinquedo, brincadeira e jogos, pois é o movimento que a criança que entra no seu mundo de imaginação. Sabemos que é…