Historia Da Matemática Na Mesopotamia

GABARITO DAS AUTOATIVIDADES DE FUNDAMENTOS E HISTÓRIAS DA MATEMÁTICA CURSO: MATEMÁTICA EDITAL: 2009/1 MÓDULO: IV UNIDADE 1 TÓPICO 1 1 Qual a importância da História da Matemática para a formação do professor de Matemática? R.: Nesta questão, o(a) acadêmico(a) organizará a resposta de acordo com sua interpretação. Contudo, ele(a) deve buscar destacar fatos considerados importantes, como: sem uma contextualização histórica, a aprendizagem se torna mais difícil, mas, se…

se torna quase impossível, entretanto, creio que a persistência é uma virtude essencial a qualquer pessoa que almeja o sucesso, logo eu, mero jovem, em busca desse objetivo maior não desistiria de tal missão tão facilmente. Como o livro tratava da historia de Alexandre, O Grande, resolvi fazer uma pesquisa em cima do mesmo e redigir esse texto, à minha forma. Macedônia foi considerada por séculos aos olhos gregos uma região atrasada, pois está era uma monarquia , a qual a maior parte…

Introdução A História Antiga é uma época histórica que coincide com o surgimento e desenvolvimento das primeiras civilizações, também conhecidas como civilizações antigas. De acordo com a historiografia, o início deste período é marcado pelo surgimento da escrita (por volta de 4.000 a.C), que representa também o fim da Pré-História. De acordo com este sistema de periodização histórica, a Antiguidade vai até o século V, com a queda do Império Romano do Ocidente após as invasões dos…

ATPS Matemática Etapa 2 História do Ábaco Figura de um ábaco usado na Idade Média. Segundo muitos historiadores o ábaco é um antigo instrumento de cálculo que foi inventado na Mesopotâmia na sua forma mais primitiva, sendo aperfeicoado depois pelos chineses e romanos. O ábaco, uma fantástica máquina de calcular. Há indícios de que o homem já o utilizava antes mesmo do desenvolvimento da escrita. Nessa fase, parece que os ábacos eram tábuas recobertas com areia, serragem ou cal, nas quais

A História da Ciência e, em particular, a História da Matemática, constitui um dos capítulos mais interessantes do conhecimento. Permite compreender a origem das idéias que deram forma à nossa cultura e observar também os aspectos humanos do seu desenvolvimento: enxergar os homens que criaram essas idéias e estudar as circunstâncias em que elas se desenvolveram. Assim, esta história é um valioso instrumento para o ensino/aprendizado da própria matemática. Podemos entender porque cada conceito

EDUCAÇÃO NO ANTIGO EGITO E MESOPOTÂMIA Prof . Silvana Scarpatto Centro universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Letras/Licenciatura (LED 0180) - História da Educação 14/06/13 RESUMO O objetivo deste trabalho é apresentar o papel da história da educação e elucidar o processo através do qual o homem adquiriu seus conhecimentos,observa-se,então,o aprimoramento cultural das civilizações antigas.os povos da antiguidade contribuíram a educação de hoje,portanto,o…

A matemática é considerada a ciência dos números, grandeza e forma. Há registros de atividade matemática desde os tempos pré-históricos. É o caso do osso de Hishango, com parecem ser entradas multiplicativas. Atualmente a sua idade está avaliada em cerca de 30.000 anos. Na Morávia também foi encontrado um osso de lobo com 55 incisões dispostas 25 de um lado e 30 do outro lado, organizadas em séries de cinco. A sua idade também é avaliada em 30.000 anos. Há muitos outros registros arqueológicos

Sumèrios e Acàrdios Os sumérios e os acádios habitaram a Mesopotâmia entre 2800 a.C. e 2000 a.C. Os sumérios foram os responsáveis pelas origens da civilização na Mesopotâmia. Fixaram-se na Caldeia e fundaram cidades como Ur, Uruk, Eridu, Nipur e Lagash. Eram cidades independentes governadas por um patesi, que era sacerdote supremo e líder militar. Eram politeístas e os deuses eram considerados proprietários de todas as terras, sendo o patesi seu representante. Os sumérios…

outra ciência da qual se possa falar, a Astronomia nasce no contexto das necessidades de sobrevivência dos povos primitivos. Fenômenos celestes ligados às atividades agrícolas e às estações do ano logo foram percebidos, inclusive na Mesopotâmia e no Egito. Na Pré-História, os homens registravam suas experiências em pedras, cavernas (pinturas rupestres), túmulos, esculturas e megalitos (rochas), sendo que estas fontes foram importantes para os ´arqueoastronomos` constatarem registros…

baías e portos naturais, nasceram cidades com vocação para o comércio; nas montanhas e colinas cresciam bosques, que forneciam a preciosa madeira de cedro. Na Fenícia não se organizou nenhum estado unificado, nem um Império, como no Egipto ou na Mesopotâmia; pelo contrário cada cidade tinha o seu governo e a sua administração (algumas eram governadas por reis, outras por concelhos de magistrados, escolhidos pelos ricos comerciantes). Com as matérias-primas locais (madeira de cedro,…