Historia Da Ludicidade No Brasil

UNINTER ROSÂNGELA DAMACENA FERREIRA PEREIRA, RU (652211), TURMA (05/2011). LUDICIDADE NA ALFABETIZAÇÃO NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNTAMENTAL NA ESCOLA DE NIOVE ANOS SEGUNDO JEAN PIAGET E EMILIA FERREIRO CAMPINAS 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ROSÂNGELA DAMACENA FERREIRA PEREIRA, RU (652211), TURMA (05/2011). LUDICIDADE NA ALFABETIZAÇÃO NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNTAMENTAL NA ESCOLA DE NOVE ANOS SEGUNDO JEAN PIAGET

para a aprendizagem da criança. 1.4- Objetivo Geral ►Compreender o lúdico como contribuição na Educação Infantil. 1.5- Objetivos Específicos ► Conhecer as principais contribuições dos teóricos da Educação Infantil. ► Conceituar ludicidade. ► Analisar as contribuições de teóricos sóciointeracionistas: Piaget, Wallon e Vygotsky sobre o lúdico na Educação Infantil. ► Apresentar as contribuições dos jogos, brinquedos e brincadeiras no processo ensino-aprendizagem.

satisfatória em sala de aula. A respeito disso Amarilha (1997) afirma: “A atividade lúdica é uma forma de o indivíduo relacionar-se com a coletividade e consigo mesmo”. É papel da educação fomentar o desejo de aprender da criança. Daí a importância da ludicidade como tática de aflorar os instintos da criança e proporcioná-la a desenvolver funções que a ajude a se tornar uma criança ativa, construtora de conhecimento, criativa, e capaz de descobrir sua própria maneira de internalizar…

aprender a ler e escrever, a partir do resgate da ludicidade e da operacionalização dos professores, tendo em vista que o lúdico pode ser constituído em uma ferramenta indispensável para o desenvolvimento da criança, a atividade lúdica pode ser utilizada diariamente, como mais um recurso didático pedagógico nas propostas educacionais da educação infantil e das series iniciais do ensino fundamental. Palavras-chave: Operacionalização, alfabetização, ludicidade, contextualizar, alunos e…

Almeida Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0427) – Trabalho de Graduação 25/ 11/ 2014 RESUMO O presente trabalho aborda a importância do brincar na educação infantil como uma reflexão da ludicidade para o desenvolvimento integral da criança. O estudo sugere por meio de pesquisa bibliográfica onde será analisado o valor do lúdico. A justificativa para elaboração deste trabalho foi observar a grande relevância que a ação do…

pesquisa, adotamos procedimentos metodológicos a partir de análises e observações na Unidade de Educação Infantil (nome), na cidade de Mossoró- RN. O embasamento foi pertinente em estudos como: Piaget (1970), Vygotsky (1984, 1981), Oliveira (2000), Brasil (1998) e Charlot (2000), que referenciam a importância e relevância dos jogos e brincadeiras na educação infantil. Os resultados desse trabalho, foram bastante significativos, do ponto de vista teórico e prático, pois, percebeu-se,…

brinquedoteca? A brinquedoteca é uma nova instituição que nasceu neste século para garantir a criança um espaço destinado a facilitar o ato de brincar, junto com a aprendizagem, sendo um ambiente alegre, colorido, onde mais importante que os brinquedos é a ludicidade que este proporcionam. As brinquedotecas brasileiras enfrentaram e ainda enfrentam várias dificuldades para se manterem, falta de profissionais especializados para fazer a mediação entre criança e brinquedos.…

musica Ludicidade e educação Pratica pedagógica interdisciplinar infância e sua linguagem Seminário interdisciplinar IV. Orientador: Silmara Cristina da Silva Bueno Prof.Edilaine Vagula, Laura Célia Cabral Cava, Rosely Montagnini, Cyntia Simioni00Trabalho de Portifolio Individual apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral na disciplina de Organização e didática na Educaçâo infantil , Arte, educação e musica…

vida, com características tão exclusivas que não seriam encontradas em outras atividades humanas. Não é pela oposição de idéias que conseguiremos definir o espaço lúdico, mesmo porque esse espaço não é totalmente delimitado. CAPITULO I 1.1. A História da Infância e as Atividades Lúdicas na Educação Infantil A ideia de um “ser-criança”, reconhecido enquanto tal, é uma construção dos tempos modernos. Até então a criança era considerada a partir de seu caráter incompleto, na…

A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Adriana Aparecida da Silva Jacinto Maria Bernadete Vasconcelos Leme Valéria Aparecida de Camargo Luiz Profº MsC. Gilmar Dias Faculdade Educacional da Lapa - FAEL Curso de Licenciatura em Pedagogia Drika_jct@hotmail.com Berna_christie@hotmail.com valeria8283@hotmail.com avaliador01tcc@hotmail.com RESUMO Esse artigo procura problematizar o brincar como uma atividade humana de suma importância no desenvolvimento dos processos…