Historia Da Ludicidade No Brasil

fundamental TEREZINHA BARBOSA ARAGÃO1 MARILENE FIGUEIRÔA SOUZA2 RESUMO No transcorrer deste artigo procuramos nos objetivar a reflexões sobre a brincadeira na escola e na vida: uma relação fundamental, tendo sido possível desvelar que a ludicidade é de extrema relevância para o desenvolvimento integral da criança, pois para ela brincar é viver. Assim, há que se tomar cuidado para que o brinquedo não perca suas características socioculturais e se transforme em objeto…

fácil de ser abordado, é, no entanto muito desafiador tentar entender uma criança em suas especificidades, seus limites e suas necessidades, olhá-la como agente principal na construção de sua própria história. De acordo com Heywood (2005, p. 6) “Por muito tempo, os historiadores consideravam a história da infância e das crianças como indigna de ser estuda.” Acreditava-se que as crianças eram fruto do pecado, que não mereciam viver e que precisavam ser melhoradas. A definição de…

contribuições de alguns teóricos como: Comenius, Rousseau, Froebel, Montessori, Dewey, Vygotsky, Piaget e Wallon, a infância passou a ter mais significado e as atividades lúdicas mais valorizadas. Neste sentido a conclusão aponta para a valorização da ludicidade como aspecto fundamental para o desenvolvimento das crianças, além de contribuir muito para o professor na compreensão de sua prática de forma crítica e reflexiva. 1 –…

também neste trabalho uma proposta que promova o desenvolvimento de uma prática que favoreça a educação do individuo, de forma crítica e para a vida. Para tanto, optou-se para revisão de bibliografia com base nos PCN’s (BRASIL,1988, BRASIL, 1997 e BRASIL,1998a), Freire (1996), RCNEI (BRASIL, 1998b), Tani (1987), Vago (2009), Vygotsky (1989), entre outros. Como resultado, aponta-se a importância da Educação Física na Educação Infantil e do professor de Educação Física atuando de forma…

ENSINO FUNDAMENTAL LUDICIDADE - SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Luana Bermond Vazzoler Castelo/2013 Luana Bermond Vazzoler LUDICIDADE - SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, da Universidade Candido Mendes, sob orientação da Prof.ª Anderléia Maria Donateli. Castelo/2013 Luana Bermond Vazzoler LUDICIDADE -…

como ser social, o surgimento do sentimento de infância e a idéia de infância no decorrer da história. Analisamos o conceito da atividade de brincar a partir de diferentes autores, privilegiando a vertente que concebe como algo socialmente construído. Algumas considerações são feitas sobre a relação da criança com o brinquedo e as questões de gênero que o envolvem. Em seguida, fizemos uma revisão da história da educação infantil, do seu surgimento aos dias atuais. Finalmente refletimos…

direitos como cidadãos em todos os espaços não só na escola, e como é hoje e antigamente o brincar. Um assunto muito importante para ser trabalhado, pois em nosso município não possuem, essas brinquedotecas onde as crianças não podem expressar a ludicidade da forma que devem. Tudo isso será apresentado no decorrer do trabalho. 2 Brinquedotecas nas escolas. Na hora da pesquisa com a criança de meu convívio ela me contou que na escola do…

br/revistadacatolica 226 para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Conferindo, assim, ao ensino fundamental um caráter de terminalidade e de continuidade. ( BRASIL,1996) Logo, é muito importante conhecer a LDB, para se apropriar de um estudo mais cabal sobre o que a lei diz referente ao ensino fundamental. O Brasil está avançando em direção à democratização do acesso e permanência dos alunos no Ensino Fundamental. Um exemplo disso é que 97% das crianças estão na…

1 A LUDICIDADE E A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA VOLTADA PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA 1 Eliana Sermidi de Freitas 2 Rosana Figueiredo Salvi Resumo O estudo em questão buscou levantar publicações sobre a ludicidade educativa com o intuito de organizar assuntos, delimitar concepções e estabelecer conceitos utilizados dentro desta temática. Tendo ainda por finalidade buscar fundamentos teóricometodológicos que justifiquem a elaboração e aplicação de jogos voltados para o ensino de…

importantes para a sua vida, desde os mais insignificantes hábitos, até fatores determinantes da cultura de seu tempo. A teoria de Froebel baseava-se por atividades como: canto, jogos, pinturas, palestras, jardinagem, modelagem, olhar gravuras e ouvir histórias. Froebel criou um material pedagógico muito rico: os “dons” e as “ocupações”, constituído por sólidos geométricos, gravuras coloridas, trabalhos manuais que consistiam em exercícios, sensório-motor (pintura, desenho, recorte,…