Historia Da Lingua

historia da língua portuguesa O português desenvolveu-se na parte ocidental da Península Ibérica do latim falado trazido pelos soldados romanos desde o século III a.C.. A língua começou a diferenciar-se das outras línguas românicas depois da queda do Império Romano e das invasões bárbaras no século V. Começou a ser usada em documentos escritos cerca do século IX, e no século XV já se tinha tornado uma língua com uma literatura rica. Já em época romana existiram duas provincias…

ocorrência os casos do dia. hipótese, circunstância, situação No caso de se portar bem... história, narrativa motivo, oportunidade questão, contenda dificuldade importância acaso consideração, estima Faz caso da pobreza. manifestação individual de uma doença Houve hoje quatro casos de peste. (Gramática) desinência de nomes e pronomes para lhes designar a relação sintática em algumas línguas O nominativo é caso direto. relação afetiva às escondidas Zé está tendo um caso…

a interdisciplinaridade com outros eixos ou áreas do conhecimento. • Em LÍNGUA PORTUGUESA, estão presentes em cada ano do Ciclo todos os GÊNEROS TEXTUAIS que o educando deve conhecer e se apropriar de sua estrutura e organização no decorrer de cada ano letivo. Foram selecionados gêneros apropriados para trabalhar com a Linguagem Oral e outros com a Linguagem Escrita (leitura, escrita e análise e reflexão sobre a língua). Isto não significa que o(a) professor(a) trabalhe com todos os…

Poliana de Azevedo Almeida RESUMO São diversos os estudos sobre o surgimento da língua falada pela humanidade que gradualmente se tornou a língua complexa dos dias atuais. Alguns autores passam a considerar a existência de uma língua quando a mesma está ligada a uma cultura. Podemos assim dizer que a língua de sinais existe desde o surgimento da língua oral humana. No entanto, é buscando compreender essa língua e de quem dela faz uso que surge o interesse em aplicar a literatura para…

títulos das histórias e nomes de personagens; Oportunizar as crianças um aprendizado significativo, desenvolvendo atividades que explorem a socialização e o cognitivo. e a contação de histórias, desconstruindo a idéia de que as crianças só aprendem “sentadas, lendo e escrevendo”. 3. METODOLOGIA Apresentar e ler os contos clássicos da literatura infantil; Conversar com a turma após a leitura de cada história reforçando os valores indicados na história; Solicitar desenhos sobre a…

Língua Inglesa Material Teórico Contextualizando a Língua Inglesa Responsável pelo Conteúdo: Profa. Ms. Lauren Couto Fernandes Revisão técnica: Profa. Ms. Karin Claudia Nin Brauer Revisão Textual: Profa. Ms. Maria Eugenia D’Esposito Contextualizando a Língua Inglesa • Introdução • Um breve passeio pela história da língua inglesa • O Inglês Antigo ou Anglo-saxão (Old English or Anglo-Saxon) (449-1100) • O Inglês Médio (1100 - 1500) • O Inglês Moderno – Primeira Fase (1500 - 1800)…

QUADRINHOS ENQUANTO RECURSO METODOLÓGICO PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Jefferson Ferreira Lopes¹ RESUMO: Este artigo tem como objetivo mostrar o porquê de se trabalhar com o gênero “histórias em quadrinhos”, nas salas de aula, uma vez que no mundo contemporâneo sua importância como formador de leitores aumentou exponencialmente e sua qualidade enquanto cultura fica caracterizada. Possuindo caráter multidisciplinar e capacidade de ser trabalhado em qualquer período escolar.…

RESENHA CRÍTICA - História da Língua Portuguesa / Segismundo Spina, (org). – Cotia, São Paulo: Ateliê Editorial, 2008 1- CREDENCIAL DO AUTOR O autor Segismundo Spina é graduando no curso de letras clássicas e a pós-graduando no USP. Ao longo da sua carreira de professor, atuou principalmente nas áreas de linguística, letras e artes, deram contribuições fundamentais a filosofia, a critica textual e aos estudos literários, publicou diversos livros. Ensinou Literatura Portuguesa na…

Gilberto Gil durante a cerimônia de inauguração do Museu da Língua Portuguesa. “A língua fala por si. A importância de tratar da língua seja através dos museus, dos programas, dos acordos ortográficos, seja através dos processos de liberalização das falas novas, a língua é importante. A língua é nossa mãe.” “O museu cuida de todos os aspectos da língua escrita, falada, da língua dinâmica, a língua da interação, a língua do afeto, a língua do gesto, e de tudo isso este museu vai…

programs. KEY-WORDS: Grammar, Linguistic, Textualization, School Programs 1.0.História das idéias Linguísticas e a História da Sociedade Brasileira. Em busca de compreender o processo de textualização da linguística nos programas escolares na década de 60 e 70, filiamo-nos na teoria da Análise de discurso da linha francesa para qual fazer história nas ciências da linguagem é diferente de fazer historiografia. A história das idéias linguísticas toma o ponto de vista interno ao próprio…