Historia Da Leitura

Resumo Na educação infantil a literatura mostra muita importância para construir o hábito à leitura, é o momento em que a criança deixará sua imaginação se ampliar, criando relações da história contada a vida cotidiana. A criança manifesta sentimentos e prazeres ao estar inserida a literatura nesta fase em que estão iniciando a construção de conhecimentos sociais, assim conseguem através da contação de histórias iniciar a construção de ser um cidadão mais crítico e participativo.…

Formação do hábito de leitura; 1. RODA DA LEITURA: Todos os alunos sentados, em formato de um círculo, para a realização da leitura do dia. 2. VENDER O LIVRO: Todos os alunos, após a leitura do livro, um por vez, fará a apresentação do livro lido. Deverá, no seu momento, convencer aos demais que o mesmo é bom. 3. DRAMATIZAÇÃO DO LIVRO: A professora deverá sugerir 3 livros para os alunos escolherem. Após, realizará a leitura e o desenvolvimento do texto, envolvendo-os na história e…

literatura infantil e seu incentivo na formação de ter o hábito pela leitura na idade em que estão sendo desenvolvidos os hábitos inciantes, ou seja durante a infância. Sendo que a literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, expressões, emoções e sentimentos de modo prazeroso e de extrema importância significativa para esta faixa etária. O artigo relata o conceito da literatura infantil, conceituando a leitura e, enfocando a importância e influencia do…

TRANSFORMANDO A REALIDADE ATRAVÉS DA LEITURA TRANSFORMING REALITY THROUGH READING RESUMO A prática da leitura se faz presente em nossas vidas desde o momento que começamos a compreender o mundo à nossa volta. No constante desejo de decifrar e interpretar o sentido das coisas que nos cercam, de perceber o mundo sobre diversas perspectivas, de relacionar a realidade ficcional com a que vivemos, no contato com um livro, enfim, em todos os casos estamos lendo. Embora, muitas vezes, não nos

FACULDADE BRASIL CENTRAL LITERATURA INFANTIL: A ARTE DE LER, CONTAR E RECONTAR HISTÓRIAS. Águas Lindas de Goiás 2012 JÉSSICA PEIXOTO NASCIMENTO LITERATURA INFANTIL: A ARTE DE LER CONTAR E RECONTAR HISTÓRIAS. Trabalho de Monografia apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade Brasil Central como requisito para obtenção do…

Proposta de Atividades com a Sala de Leitura e Espaços de Leitura na EMEF B C. Nosso mundo atual esta saturado de informações visuais, resumidas, sintéticas (por vezes inúteis e visando exclusivamente ao consumo), a maior parte da mídia não tem compromisso com o desenvolvimento do intelecto (salvo exceções). É fundamental, portanto, que sejam criados espaços de “resistência”, a fim de recuperar e estimular a capacidade de abstração e trabalho com as idéias sobretudo nas escolas.

criança na idade de 3 a 5 anos. E a importância de ouvir historias desde de muito cedo,ainda bebê, e do contado da criança com o livro. Estarei falando da contribuição da literatura infantil nessa faixa de idade, no desenvolvimento social, emocional e cognitivo da criança. Reconhecer a importância da leitura infantil e incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se forma, isto é, na infância. Contos e historias infantis é um caminho que leva a criança a…

Situações de leitura e Comunicação oral Ler para conversar, conversar para ler Muitas das atividades sugeridas neste material propiciam a criação de uma si­tuação de conversa versando sobre um tema específico, dando aos alunos a opor­tunidade de desenvolver as habilidades de comunicação oral previstas nesta meta. Uma boa oportunidade para você encetar uma conversa é a apresentação do projeto didático de estudo dos animais do Pantanal (pasta Projetos/ Ciclo I). Deixe seus alunos à vontade para

uma em letras, uma em educação física e duas cursando pedagogia e quatro estagiárias. No primeiro item vamos falar do problema enfrentado na escola que é sobre o incentivo a leitura e a falta da participação dos pais na vida escolar de seus filhos. No segundo item vamos falar dos autores sobre sua opinião do incentivo a leitura na escola e no seu dia-a-dia. No terceiro item serão apresentadas estratégias a equipe pedagógica da escola EMEI Crescendo e Aprendendo na expectativa de…

PINÓQUIO: PROJETO DE LEITURA, ESCRITA E ORALIDADE 1. Introdução: As oficinas de linguagem para as crianças do segundo ano do ensino fundamental, buscam aprimorar a escrita, a oralidade e a leitura dos alunos que se encontram na hipótese pré-silábica, silábica, silábica – alfabética e alfabética de escrita, com base no descrito por Santarosa (2007), através da contação de histórias infantis clássicas como o Pinóquio, visto que a atividade de contar histórias tornou-se quase esquecida no