Historia Da Infancia E As Politicas

CAPITULO I- HISTÓRIA DA INFÂNCIA E DIREITOS DA CRIANÇA 1. CONTEXTUALIZAÇÃO GERAL DA REPRESENTAÇÃO DA INFÂNCIA NA HISTÓRIA Contardo Calligaris afirma que a infância foi “a mais duradoura das utopias concebidas pela modernidade” e o historiador francês Jean-Louis Flandrin afirma que “la infancia es una obsesión del pensamiento contempo¬ráneo”. Essas afirmações parecem compro¬var que houve, de fato, a transformação da infância no “objeto emblemático do século XX”, sendo alvo, desde o…

A história da Educação Infantil no Brasil Estudar um pouco a história da Educação Infantil significa chegar mais perto dos momentos nos quais homens e mulheres criaram lugares para cuidar, para escolarizar, enfim, para receber as crianças. As formas que tais instituições assumiram em diferentes situações muitas vezes se relacionaram com as idéias de ordem, progresso e prosperidade (e assim por diante) produzidas de diversas formas pela sociedade. Com isso se quer dizer que na história…

da Educação Disciplina: Educação Infantil Data de Entrega: 02/12/2011 Em nossa disciplina de Educação Infantil, ministrada pela professora Léa Tiriba, no curso de Pedagogia, pudemos aprender muito sobre a Educação Infantil, infância, culturas, histórias, políticas e prática cotidianas. Falarei aqui sobre alguns dos conceitos, fatos e discussões, que mais contribuiram para nossa formação, na minha opinião. Mas, o que é Educação Infantil? De acordo com o Artº 5 das Diretrizes…

......................................................................................................3 II HISTÓRICO DAS POLÍTICAS SOCIAIS PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES.....................................................................................................................4 III AS INOVAÇÕES DO ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE PARA A POLÍTICA DA INFÃNCIA NO BRASIL...............................................................................10 IV CARACTERÍSTICAS…

do abandono na História do Brasil há pouco ou quase nada escrito . O abandono de crianças no Brasil existe desde o século XVIII, pois muitas mães e famílias não tinham condições de criar seus filhos e acabavam abandonando-os nas ruas. O principal fator do abandono sempre foi a miséria. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 5 2 DESENVOLVIMENTO 6 2.1 A CONCEPÇÃO DE SUJEITO 6 2.2 DIREITOS FUNDAMENTAIS SEGUNDO ECA 7 2.3 POLITICAS SOCIAIS GOVERNO VARGAS E ATUAIS 8 2.4 SOCIOLOGIA DA INFANCIA 9…

Políticas sociais de atendimento... POLÍTICAS SOCIAIS DE ATENDIMENTO ÀS CRIANÇAS E AOS ADOLESCENTES NO BRASIL Professor da Faculdade de Educação e coordenador do Núcleo de Estudos de Políticas Públicas da Universidade Estadual de Campinas rusperez@nepp.unicamp.br Doutorando da Faculdade de Educação e pesquisador associado do Núcleo de Estudos de Políticas Públicas da Universidade Estadual de Campinas eric@nepp.unicamp.br JoSÉ RoBERTo RUS PEREZ ERIC FERDINANDo PASSoNE RESUMo …

Uma Breve História dos Direitos da Criança e do Adolescente no Brasil Prof. Walme de Oliveira Lima  Não se tem registro, até o início do século XX, do desenvolvimento de políticas sociais desenhadas pelo Estado brasileiro. As populações economicamente carentes eram entregues aos cuidados da Igreja Católica através de algumas instituições, entre elas as Santas Casas de Misericórdia. No Brasil, a primeira Santa Casa foi fundada no ano de 1543, na Capitania de São Vicente (Vila de…

POLÍTICAS PÚBLICAS E AS SITUAÇÕES DE VIOLÊNCIA CONTRA A CRIANÇA Fernanda Pires Jaeger – Docente do Curso de Psicologia do Centro Universitário Franciscano, UNIFRA, Santa Maria, RS. Roberta Fin Motta - Docente do Curso de Psicologia do Centro Universitário Franciscano, UNIFRA, Santa Maria, RS. Amanda Oliveira Rocha - Centro Universitário Franciscano – Acadêmica do 8° Semestre do Curso de Psicologia, UNIFRA, Santa Maria, RS. Cassiele Gomes Pauli – Centro Universitário Franciscano –…

Capítulo 1 – Infância e processo político no Brasil Vicente de Paula Faleiros O texto trata da relação política entre Estado/sociedade na proposição e construção de propostas, colocando a questão da infância e da adolescência dos pobres como foco principal da discussão, visando um debate entre trabalho e educação, público e privado, domínio sobre a criança e direito da criança. Desta forma, o capítulo se divide em três eixos de análise: política de inserção dos pobres no trabalho…

A ORIGEM DO CONCEITO DE INFÂNCIA: De certo modo, demorou a que as Ciências Sociais e Humanas focassem a criança e a infância como objetos centrais de suas pesquisas. Demorou mais tempo ainda para que as pesquisas considerassem em suas análises as relações entre sociedade, infância e escola, entendendo a criança como sujeito histórico e de direitos, tendo como eixo de suas investigações o registro das "falas" das crianças. A busca pela interpretação das representações infantis de mundo…