Historia Da Inclusão

Objetos de pesquisa sobre deficiência mental. Os benefícios da terapia por animais em educando com necessidades especiais. Tombo 9269 Mathiely Oliveira de Abreu Orientadora. Profª Drª Rita de Fátima da Silva A inclusão de alunos com necessidades especiais: uma reflexão. Tombo 28087 Maria Magdalina dos Santos Silvio Donizeti de Araújo Suzana Cristina de Oliveira Orientadora. Profª Drª Rita de Fátima da Silva O perfil da educação especial no Brasil. Tombo 9269 Marli Correa de Sousa

Universidade Unigranrio Escola de Educação,Ciências,Letras,Artes e Humanidades Curso:Licenciatura em história Disciplina: seminários Temáticos Prof.: José Geraldo da Rocha Alunos: Assunto: Inclusão de portadores de deficiência no convívio social Atualmente, está cada vez mais comum se deparar com pessoas com deficiência exercendo ações nas mais diferentes áreas.A cada ano fica mais fácil perceber que apresentar uma deficiencia não é sinônimo de limitação,mais sim de…

Adriana de Oliveira Fernandes A AÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO PROCESSO DA INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL. Monografia apresentada à FTESM como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia. Prof.(a) : Ms. Carlos Eduardo Lourenço dos Santos Norte. Rio de Janeiro 2013

INTRODUÇÃO As políticas de inclusão educacional de alunos com necessidades educacionais especiais surgiram a partir dos anos 90 em nosso país e têm ampliado o número de matrícula desses alunos no ensino regular. Em se tratando do processo de inclusão educacional de alunos surdos, o reconhecimento da Língua de Sinais e sua regulamentação por meio do Decreto 5626/05 foram fundamentais, principalmente, pelo fato de preverem a inclusão da disciplina de Libras nos currículos dos cursos

Elisabeth Maria de Fátima. A Inclusão da História e da Cultura Afro-brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica. R. Mest. Hist., Vassouras, v. 12, n. 1, p. 71-84, jan./jun., 2010. Resumo: Através do referido texto, a autora realiza uma análise acerca das legislações e projetos que norteiam o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena nas instituições de Educação Básica, destacando a importância deste momento para a valorização da história e cultura dos…

O artigo de Lívia V. das Silveira mostra a trajetória da Educação Especial no Brasil, abordando as principais questões da criança com deficiência na escola regular. Inicialmente ela retrata que a educação da da criança é uma história de muitas batalhas e conquista, mas no entanto ainda é necessário avançar no que se refere a garantia legal de todo ser humano, ou seja, o direito de ser. A autora, utilizando as pesquisas de outros autores retrata alguns pontos, no que diz respeito a…

1 A PESSOA COM DEFICIÊNCIA Ao longo da história humana, as pessoas com deficiência têm recebido as mais diversas denominações, reflexo de tratamento social pautado sob praticamente duas hipóteses: exclusão, quando são exterminadas ou excluídas do convívio social, por serem considerados graves empecilhos; e inclusão, quando são protegidas para alcançar a simpatia dos deuses ou por reconhecimento do esforço nas guerras. Assim, observa-se que a proteção dos direitos dessas pessoas se inicia com a

trabalho é aprendermos a lidar com as diferenças aceitando e nos preparando para recebermos nossos futuros alunos sem preconceito, com comprometimento e com conhecimento da língua e do uso da língua brasileira de sinais a (LIBRAS) para ajudar na inclusão de surdos em nosso sistema educacional. SUMÁRIO 1. PRIMEIRA ETAPA..................................................................................4 2. SEGUNDA ETAPA..........................................................

aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Racionais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana -- A lei 10.639 refere-se à inclusão do ensino sobre História da África e Cultura Afro-Brasileira, de forma obrigatória, para o Ensino Fundamental e Médio, oficiais e particulares. Considerando a pluralidade cultural da sociedade brasileira, o…

aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Racionais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana -- A lei 10.639 refere-se à inclusão do ensino sobre História da África e Cultura Afro-Brasileira, de forma obrigatória, para o Ensino Fundamental e Médio, oficiais e particulares. Considerando a pluralidade cultural da sociedade brasileira, o…