Historia Da Humanidade E A Educação

A educação e os educadores do futuro Eduardo Benzatti Resumo A educação do futuro depende dos caminhos que optarmos no presente. Os educadores devem colocar a questão fundamental: qual a educação queremos construir para as futuras gerações? A transformação da atual visão e concepção de educação passa pela transformação do paradigma -simplificador - dominante hoje. A educação é um dos seus produtos, ela é gerada e gera esse paradigma. O artigo apresenta, de forma resumida e comentada, a posição

nossos sentimentos, necessidades e valores. A linguagem nos humaniza e é um dos elementos fundamentais da construção de nossa subjetividade. Por meio dela, produzimos cultura, construímos história e transformamos o mundo. A construção da linguagem pela humanidade Se voltarmos nosso olhar para a história da humanidade, poderemos compreender melhor o processo vivido pela criança. Os homens, ao longo de sua trajetória, criaram diferentes formas de representar, evocar ou tornar…

observando que tal tema, representa uma questão crucial para a sociedade. No decorrer do trabalho, observaremos as diversas formas pela qual a cultura influencia o comportamento humano, destacando a diferenciação do determinismo biológico e geográfico. A humanidade sempre se preocupou com a diversidade comportamental entre as mais distintas sociedades, os homens possuem a mesma natureza, no entanto, são separados por seus hábitos, costumes e crenças. É necessário levar em consideração…

Resumo: A arte mostra-se presente na história da humanidade desde os tempos mais remotos. Sem dúvida, ela pode ser considerada como sendo uma necessidade de expressão do ser humano, surgindo como fruto da relação homem/mundo. Por meio da arte a humanidade expressa suas necessidades, crenças, desejos, sonhos. Todos têm uma história, que pode ser individual ou coletiva. As representações artísticas nos oferecem elementos que facilitam a compreensão da história dos povos em cada…

ROUANET, Sergio Paulo. Reinventando as humanidades.in: As Razões do Iluminismo. São Paulo: Companhia de letras, 1987. Eduardo Oliveira Silva1 Reinventando as Humanidades2 O texto Reinventando as Humanidades publicado em 1987 no livro As razões do Iluminismo, pelo ex-ministro da Cultura, professor universitário e filósofo Sérgio Paulo Rouanet, que como membro da academia brasileira de letras, graduado em ciências jurídica e sócias, mestrado em economia, ciência política e filosofia pela

Contínuas transformações tecnológicas em todo o mundo vêm influenciando as relações sociais. Neste contexto a escola, ambiente onde se constrói a educação formal e, portanto, um ambiente por natureza social, começa a refletir sobre a influência das novas tecnologias no processo de ensino e aprendizagem A escola então começa a se apropriar do uso técnico dos recursos tecnológicos para repensar sua forma metodológica de ensino e torná-la mais adequada a esse contexto social. Nesse…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 HISTORIA DA PEDAGOGIA 4 2.1 Historia geral 4 2.2 Historia no Brasil 4 3 ASPECTOS DA PEDAGOGIA 3.1 Aspecto Filosófico................................................................................................... 3.2 Aspecto Científico............................................................................................... 3.3 Aspecto Tecníco....................................................................................................

acontecimentos da história da humanidade. Estamos perante uma nova mudança paradigmática. O desenvolvimento acelerado das Novas tecnologias está a provocar uma metamorfose global e radical. Estas mudanças profundas, levam a que cada um de nós tenha de pensar sobre algumas das características da sociedade da informação: A globalização: o mundo transformou-se numa “aldeia global”. Podemos visualizar em direto acontecimentos que acontecem do outro lado do mundo; A velocidade: durante muito…

ensino que não fosse apenas o de aprender e, sim, o de assimilar tais coisas ao dia-a-dia. Contudo, o homem de classe inferior continuava sem a educação necessária. Ao opor à ciência contemplativa um saber ativo, o homem não se contenta em apenas saber por saber, como um simples espectador da harmonia do mundo, mas deseja saber para transformar. A educação brasileira foi marcada pelo ensino jesuítico. Naquela época, o governo de Portugal não permitia a fundação de universidades e, em…

APROFUNDAMENTO II Trabalho desenvolvido para a disciplina de Língua Brasileira de Sinais, como parte da avaliação referente ao curso Pedagogia Ia SÃO PAULO 2014História da pessoa com surdez ao longo dos tempos Os surdos existem desde o início da humanidade e naturalmente o ser humano, em sua necessidade de comunicação, desenvolvia a sua forma de linguagem por sinais. No período da Antiguidade e idade Média, infelizmente, os surdos foram rotulados, discriminados e…