Historia Da Educação Manacordas

estar envolvida com a criação, com o trabalho independente e autônomo, não se preocupando apenas com a exagerada valorização da tradição e com o ensino puramente dogmático e repetitivo. Esse trabalho tem como objetivo examinar conceitos sobre a educação como dever do Estado, a proposta de Antônio Gramsci para a escola da classe trabalhadora, alguma considerações sobre a escola profissionalizante, o papel educativo dos conselhos de fábrica, como também o conceito de “escola unitária”. …

A Educação, necessidade biológica O homem, permanentemente em luta contra as condições de seu ambiente, organizou sua existência e elaborou progressivamente sua sociedade com a finalidade de agrupar esforços. Partindo da célula familiar, da tribo primitiva centrada em suas tarefas vitais, foi adquirindo progressivamente saber e experiência, foi aprendendo a conhecer e expressar seus desejos e suas aspirações, delimitando e modelando assim suas faculdades intelectuais. A ciência…

QUEM FOI PESTALOZZI A educação A sociedade européia, à época de Pestalozzi, passava por profundas transformações políticas, econômicas e sociais em decorrência do que ARCE (2002) chamou de ‘’Era das Revoluções’’ que compreende a segunda metade do século XVIII e início do século XIX. A instituição escolar, nesse cenário, começa a passar por inúmeras modificações, passa a ter uma função mais social, ligando ideologia e poder. Muda-se a escola a fim de torná-la mais funcional.…

CARVALHO FILHO, Vicente LIVROS SOBRENOME, Prenomes. Título da Obra. n. edição. Local: Editora, ano. GIOVANNINI, Giovanni. Evolução na comunicação do silex ao silício. 3. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1987. MARTINS, O. B. Fundamentos de educação à distância. Curitiba: IBPEX, 2005. * Livros com dois autores: Autores separados por ponto e vírgula ( ; ). LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia Científica. São Paulo: Atlas, 1999. * Livros com até três autores:…

chave: Educação, atividades práticas, biologia, ensino-aprendizagem. ITRODUÇÃO A história da educação contada por Mario Manacorda (2001apud RABONI, 2002) mostra que já passam trezentos anos desde que John Locke (1632-1704) apontou a necessidade do uso de atividades práticas pelos estudantes. Muito antes disso, embora fazendo uma distinção entre a educação destinada às classes dominantes e a transmissão de habilidades manuais entre os artesãos, na antiga Grécia havia a preocupação da…

formação do professor para a Educação Profissional de nível médio: tensões e (in)tenções Mestrado em Educação Universidade Católica de Santos Santos 2008 ii Universidade Católica de Santos Mestrado em Educação A formação do professor para a Educação Profissional de nível médio: tensões e (in)tenções Waldemar de Oliveira Júnior Santos 2008 iii Universidade Católica de Santos Mestrado em Educação A formação do professor para a Educação Profissional de…

IFPR – INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARANÁ PROFESSORA VANIA MARIA ALVES ROBERTO MANOEL GONÇALVES LINS T/ENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS PALMAS – PR 2010 Tendências Pedagógicas As diferentes tendências pedagógicas da didática têm como objetivo encontrar relações sociais para que a própria sociedade possa aprimorar a aprendizagem, discutindo a posição e a função de professores e alunos na sala de aula enquanto protagonistas deste modo de organização…

UNIVERSIDADE DE GRAN ASSUNÇÃO CURSO DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO SANDRA MARCIA MALAQUIAS Filósofos da Educação PEDRO JUAN CABALLERA – PARAGUAI 2014 SANDRA MARCIA MALAQUIAS FILÓSOFOS DA EDUCAÇÃO: JOHN DEWEY Trabalho apresentado no curso de mestrado em educação à Universidade de Gran Assunção. PEDRO JUAN CABALLERA – PARAGUAI 2014 “A educação é um processo social, é…

PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO MESTRADO ACADÊMICO EM EDUCAÇÃO TRABALHO, EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL ALAN SHARLE SCHULZ Porto Velho – RO 2011 FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA NÚCLEO DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO MESTRADO ACADÊMICO EM EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO, TRABALHO E DIVERSIDADE CULTURAL ALAN SHARLE SCHULZ Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação Stricto Sensu, Mestrado Acadêmico em…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância DIDÁTICAS E PRÁTICAS DE ENSINO Profª. Maria Clotilde Bastos ARAÇATUBA 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP ÂNGELA CRISTINA PEREIRA – RA 381157 AURÉLIO VASCONCELOS MEIRA NETO - RA 399420 GILMARI BARBOSA PEREIRA - RA 360203 JENIFER CRISTINA RODRIGUES DE OLIVEIRA – RA 396598 RITA DE CÁSSIA SILVA ESPÓSITO – RA 400624 DIDÁTICAS E…