A Educação, necessidade biológica

A Educação, necessidade biológica

O homem, permanentemente em luta contra as condições de seu ambiente, organizou sua existência e elaborou progressivamente sua sociedade com a finalidade de agrupar esforços. Partindo da célula familiar, da tribo primitiva centrada em suas tarefas vitais, foi adquirindo progressivamente saber e experiência, foi aprendendo a conhecer e expressar seus desejos e suas aspirações, delimitando e modelando assim suas faculdades intelectuais. A ciência confirma o papel que essa evolução desempenhou no destino singular da espécie humana. Com efeito, as modificações sofridas desde os tempos pré-históricos pelas diversas raças humanas, chamadas a adaptar-se a modos de vida e a ambientes diferentes, foram mínimas. Contudo, o homem moderno não tem cessado de conquistar novos ambientes, como se estivesse dotado de uma adaptabilidade biológica crescente. Isto não é mais do que uma ilusão. Na realidade porém, se o homem pode sobreviver na atualidade em ambientes contaminados, de onde não poderia salvaguardar sua saúde física e mental, se não soubesse proteger-se contra sua nocividade, é graças aos conhecimentos transmitidos e enriquecidos de geração a geração, e porque não dizer, pelo efeito de uma educação cada vez mais ampla e mais complexa. Mesmo que pareça estranho, por mais que nos remontemos ao passado da Educação, esta parece como inerente às sociedades humanas. Tem contribuído no destino das sociedades em todas as fases de sua evolução; ela mesma não tem cessado de desenvolver-se; tem sido portadora dos ideais humanos mais nobres; é inseparável das maiores façanhas individuais e coletivas da história dos homens, cujo curso histórico reproduz a educação fielmente, com suas épocas gloriosas e suas épocas de decadência, seus impulsos, seus atoleiros, suas confluências e contradições.
A Educação, necessidade social:
1. Na sociedade primitiva
Na sociedade primitiva, a educação acontecia de modo espontâneo e integral, ou seja, não