Historia Da Educação Manacordas

FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO WILLIAM JOSÉ LORDELO SILVA CRÍTICA À TEORIA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA: PARA ALÉM DA FORMAÇÃO UNILATERAL Salvador 2011 WILLIAM JOSÉ LORDELO SILVA CRÍTICA À TEORIA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA: PARA ALÉM DA FORMAÇÃO UNILATERAL. Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia como requisito para a obtenção do título de Mestre em…

posteriores. Este grande pensador, foi sem duvida, um homem de paradoxos e contradições expoentes tanto em sua obra quanto em sua vida: escreveu sobre a educação, mas não foi um pai presente, pregou tanto a liberdade quanto a autoridade. Qual foi, então, a sua originalidade? Para isso há muitas respostas: a primeira pode ser a sua “revolução coperniciana” da educação onde como Copénico tirou a Terra como centro e pôs o Sol, Rousseau põe a criança e não mais o mentor/mestre/professor no…

Curso (HID0172) – Prática do Módulo I 05/07/11 RESUMO A educação grega era o berço da civilização, tendo como seus principais representantes: Sócrates, Aristóteles e Platão. Tem como principio o desenvolvimento individual do ser humano, a preparação para o desenvolvimento intelectual da personalidade e da cidadania e seus ideais pautados na liberdade política e moral, e no desenvolvimento intelectual. O ideal romano de educação decorre, principalmente, da concepção de direitos…

TEMPO? Sim, pois somos seres históricos, nossas ações e pensamentos mudam com o passar dos anos. Também somos autores de nossa história e a cultura onde estamos inseridos. Cada geração recebe a cultura de seus antepassados e estabelece as mudanças. Entretanto é importante conhecer o passado para projetar o futuro, dentro de uma ação presente. Com a história da educação, construímos interpretações sobre as maneiras pelas quais os povos transmitem sua cultura e criam as…

Concepção de Educação no Pensamento de John Locke Noções Introdutórias Objeto dessa pesquisa é analisar a concepção do pensamento educacional realizado por John Locke na obra Pensamentos sobre a educação. Ressalta-se que presente trabalho possui caráter meramente expositivo do referido texto publicado na Revista Digital EFDEPORTES de Buenos Aires. Parafraseando o referido texto, podemos chegar algumas conclusões do objeto de estudo de Locke, primeiramente o referido…

no primeiro tópico, abordaremos à luz de uma perspectiva interacional e cognitiva da linguagem, como a consciência humana se 1 Trabalho apresentado na disciplina “Formação de Educadores” como aluno especial do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Sergipe (UFS). corporifica através de manifestações linguísticas e discursivas, além disso, discutiremos também da questão da subjetividade inerente à linguagem e de seus processos constitutivos. No…

História da Educação – Período Primitivo Resumo: Não existia educação na forma de escolas; Objetivo era ajustar a criança ao seu ambiente físico e social, através da aquisição das experiências; Chefes de família eram os primeiros professores e em seguida os sacerdotes. A evolução do hominídeo para o homem apresenta as seguintes fases: Australopithecus (de 5 milhões a 1 milhão de anos atrás), caçador, que lasca a pedra, constrói abrigos; Pitecanthropus (de 2 milhões a 200 mil…

circunstância, quando o assunto é educação, a consideração preliminar obrigatória é a de avaliar o efetivo compromisso com a relevância social de seu investimento. A legitimação de todos os processos e procedimentos relacionados com a prática educacional só pode ancorar na convergência com os valores e objetivos responsáveis pela emancipação do sujeito humano em sua existência real no seio da sociedade. Por isso mesmo, os compromissos éticos dos sujeitos envolvidos com a educação são…

físicos como educação física, ele analisa as atividades que existiram na Grécia, em Roma, na Idade Média e no Renascimento tb como sendo educação física. Em relação à modernidade, Marinho vincula os métodos ginásticos, sueca, francesa, alemã e dinamarquesa à expressão educação física. Ele não oferece dados que justifiquem a presença da expressão “educação física”. 2) Marrou: 3 partes: 1ª- a partir de Esparta e Athenas 2ª – Paideia 3ª – Roma Sobre a 1ª – atletismo, ginástica, educação…

Para o autor o que diferencia a proposta da educação progressiva da educação tradicional não consiste, pois, no recurso à experiência, mas na qualidade das experiências proporcionadas. Trata-se, por conseguinte, de uma distinção muito mais profunda, radical na adoção de Filosofias da Educação diferentes, entendidas como planos distintos para a condução da educação. Segundo Dewey (1977, p.22), sua primeira tarefa é desenvolver “uma filosofia da educação baseada numa filosofia da…