Historia Da Educação Fisica E Do Esporte

– 2012 – 1º TRIMESTRE | Serie | 5ª e 6ª | Área de Conhecimento | Códigos e Linguagens | Disciplina | Educação Física | Professor | | Carga Horária trimestral | 25h | CONTEÚDO BÁSICO COMUM | Conteúdo | Habilidade | Competência | História dos Jogos e Brincadeiras | Entender as diferenças históricas dos jogos e brincadeiras presentes na cultura local. | Conhecer a história dos diferentes tipos de jogos e brincadeiras. | Características dos jogos. | Entender e vivenciar…

Introdução Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) da Educação Física se constituem num referencial teórico que busca a reflexão sobre os conteúdos curriculares a nível Nacional, Estadual e Municipal. Tendo em vista orientar e garantir a coerência das políticas de melhoria da qualidade de ensino, socializando discussões, pesquisas e recomendações, além de nortear a prática pedagógica do docente desta área, principalmente objetivando mostrar as formas e meios de adequação no que…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Educação Física APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: Filosofia e História Da Ed. Física SÃO PAULO 2013 Albert Einstein Santos Nobre RA: B742EC-0 Ana Patrícia Bezzera De Oliveira RA: B8081A-9 Aniclecia Da Silva RA: B36IDF-5 Angela Da Silva Ferreira RA: B8673D-4 Antonio Eduardo Moreira De Amorim RA: B7569A-7 Cesar Ifa Silva Costa RA: B878HF-5 Caique Gomes Da Silva

DISCIPLINA: HISTÓRIA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES RESENHA TEXTO: 2 CONSIDERAÇÕES SOBRE A HISTÓRIA DO ESPORTE E DO LAZER NO BRASIL. A primeira interpretação histórica da Educação Física no Brasil é de autoria de Innezil Penna Marinho, secundado por Jair Jordão Ramos. Ambos constroem sua argumentação acerca das origens da História do Esporte, ou dos Desportos, no Brasil fundamentados na carta de Pero Vaz de Caminha. É possível identificar uma sutil diferença nos textos dos

/set. 2009 Artigo Original A Educação Física no ensino médio: saberes necessários sob a ótica docente 1 Antonio Carlos Monteiro de Miranda 1 Larissa Michelle Lara 1 Ieda Parra Barbosa Rinaldi 1 1 Grupo de Pesquisa Corpo, Cultura e Ludicidade, Departamento de Educação Física, Centro de Ciências da Saúde da Universidade Estadual de Maringá, PR, Brasil Resumo: Essa pesquisa apresenta o conhecimento de docentes do ensino médio, da educação física e demais áreas, atuantes…

1.1 Inclusão social através das atividades físicas Ao observar se determinados ambientes, pode-se perceber a falta de infra- estrutura para cadeirantes, transportes para portadores de necessidades especiais, a ausência de emprego, professores capacitados e principalmente a exclusão dos mesmos por parte da sociedade em que vivem e até mesmo pela família que às vezes os rejeitam, achando que são incapazes de realizar diversas tarefas, acabam os deixando de lado, pois pensam que essas…

INFLUÊNCIA NO CONTEXTO SOCIAL Belo Horizonte – MG Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da Universidade Federal de Minas Gerais 2º /2009 -0– TÚLIO GARCIAS PEREIRA EVENTOS ESPORTIVOS E SUA INFLUÊNCIA NO CONTEXTO SOCIAL Trabalho apresentado para conclusão do curso de Educação física da Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Professor Alexandre Paolucci Belo Horizonte – MG Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da…

sobre o livro “O Que É Esporte” de Manoel Tubino Universidade Católica de Brasília Aluno: Calebe da Silva Rocha (UC14101946) Professor: Paulo Trindade Matéria: Históricos e Filosóficos da Educação Física (1º/2014) Turno: Noturno Resenha sobre o livro “O Que É Esporte” de Manoel Tubino Manoel Tubino faz referências a diversos acontecimentos históricos onde prática esportiva esteve presente no seu contexto. Desde a antiguidade, as atividades físicas fizeram parte…

ARTIGO DE REVISÃO Relações entre esporte e mídia no Brasil Relationship between sports and media in Brazil Nei Jorge dos Santos Junior Mestre em História Comparada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Membro do grupo Sport: Laboratório de História do Esporte e do Lazer (UFRJ). Resumo: O artigo tem por objetivo apresentar reflexões sobre relações entre esporte e mídia no Brasil. Para tanto, faz-se um breve panorama sobre a importância dos jornais para a consolidação do…

10.5216/rpp.v13i2.8632 GINÁSTICA RÍTMICA E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: PERSPECTIVAS CRÍTICAS EM DISCUSSÃO Glycia Melo Oliveira Secretaria de Educação do Município de Natal, Rio Grande do Norte, Brasil Karenine de Oliveira Porpino Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, Rio Grande do Norte, Brasil Resumo A discussão a respeito de perspectivas críticas no cenário da educação física é rela­ tivamente recente. Nesse sentido, propusemo­nos a refletir sobre a ginástica rítmi­ ca