Historia Da Educação Em Santa Catarina

trata, sobretudo, de mulheres que falaram de si. Tem como fonte principal depoimentos de oito mulheres que exerceram a profissão de bancária entre as décadas de 1960 a 1980 na cidade de Florianópolis, Santa Catarina. É também um exercício de reflexão da história das trabalhadoras bancárias, da história das mulheres. Palavras-chave: Mulheres. Memórias. Bancárias. Beleza. Relações de poder. BETWEEN THE "BEAUTIFUL" AND THE "BANK" WORKING WOMEN IN DECADES OF BANKING…

In:Revista Brasileira de Educação, v. 11, n. 33 set./dez. 2006. José Gonçalves Júnior1 Sabrina Kele Dias Lopes2 Maria helena Michels possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de em Santa Catarina (1991), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2000) e doutorado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2004). Atualmente é professora adjunto da Universidade Federal de Santa…

1. 1 Apresentação Pergunta-se: Por que a denominação Universidade do Contestado? Por que o Curso de História na UnC? Por que a disciplina História do Contestado? Por que estudar o Homem do Contestado? Para que conhecer o Contestado? Ora, já está mais do que na hora de a sociedade catarinense assumir com honra e orgulho, concretamente, a História do Contestado, integrando-a em seus estudos e a valorizando no contexto historiográfico como o nosso passado merece. Para isto, primeiro,…

ESTADO DE SANTA CATARINA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO EDITAL Nº 21/2012/SED O SECRETÁRIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições legais e considerando o disposto no Decreto nº 2.647, de 19 de novembro de 2004, torna público, pelo presente Edital, as normas para realização do Concurso Público de Ingresso no Magistério Público Estadual para atuação no cargo de Professor, nas Séries Iniciais e nos níveis de Ensino Fundamental e Ensino Médio, nas Unidades Escolares…

CIÊNCIA: SÍNTESE UNIVERSIDADE E CIÊNCIA: SÍNTESE Trabalho apresentado à Unidade de Aprendizagem Universidade e Ciência, do Primeiro Semestre do Curso de Direito da Universidade do Sul de Santa Catarina. Tubarão, 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 UNIVERSIDADE, PESQUISA E EXTENSAO 4 2.1 A UNIVERSIDADE MEDIEVAL 4 2.2 A UNIVERSIDADE DE BERLIN (HUMBOLDT) 4 2.3 AS PRIMEIRAS ESCOLAS SUPERIORES NO BRASIL 4 2.4 A…

Formação de professores em Santa Catarina/Leda Scheibe, Maria das Dores Daros, organizadoras, - Florianópolis: NUPCED.2002.208p.(Série Pesquisas:1) Fichamento ‘’ Esta trajetória indica para os sistemas educacionais e, particularmente, para as instituições de ensino superior, a responsabilidade de tomar este processo nas suas mãos em torno da base comum nacional construída coletivamente pelo movimento dos educadores, opondo-se às políticas de aligeiramento e fragmentação da formação’’

RESUMO: O presente artigo busca compreender como são abordados os conceitos e as idéias relacionados à saúde e à doença desenvolvidos hoje e ao longo da história, fundamentados na perspectiva epidemiológica e antropológica, através de um estudo de revisão baseado na bibliografia disponível. O modelo biomédico ainda é predominante e os profissionais da saúde precisam superar esse modelo de assistência à saúde centrado na doença, voltado para o diagnóstico e a terapêutica, o tecnicismo…

CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL – ABÍLIO PAULO GRUPO: CAROLINE MARCIANO,ELICA PIZZOLO,LAÍS COLONETTI DISCIPLINA: HISTÓRIA PROFESSOR: JULIO CÉSAR DA ROSA A GUERRA DO CONTESTADO

ESTADO DE SANTA CATARINA Secretaria de Estado da Educação Diretoria de Educação Básica e Profissional ORIENTAÇÃO CURRICULAR COM FOCO NO QUE ENSINAR: Conceitos e conteúdos para a Educação Básica (DOCUMENTO PRELIMINAR) Florianópolis SETEMBRO/2011 Governador do Estado de Santa Catarina João Raimundo Colombo Vice-Governador Eduardo Pinho Moreira Secretário de Estado da Educação Marco Antonio Tebaldi Diretora de Educação Básica e Profissional Gilda Mara Marcondes…

importância de se levar a literatura para as salas de aula de ciências, mostrando uma nova face, uma forma mais dinâmica de aprendizado. Formada bióloga pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Científico-Tecnológica da Universidade Federal de Santa Catarina. A autora apresenta algumas razões para a reflexão sobre a área do Ensino de Ciências, sobre a Literatura Infantil, e tentando reforçar seus argumentos a estudiosa…