Historia Da Educação E O Professor

INTRODUÇÃO Este trabalho apresenta os questionamentos da educação libertadora tanto falada no livro “Medo e Ousadia – O Cotidiano do Professor” de Paulo Freire e Ira Shor, poderá ela, será ajudar os alunos terem um ensino melhor, mesmo com todas as coisas acontecendo no Brasil, será possível? E como o ensino de história deve contribuir para esse feito? E o professor deve perder seu medo perante a essa educação? PROFESSORES OUSADOS, QUE NÃO TEM MEDO DE TENTAR O NOVO (Quino, 2004, p.124) Mafalda

A APRENDIZAGEM E ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO Givanildo Ribeiro Braz[1] Resumo: O presente artigo tem como objetivo discutir algumas competências e metodologias a serem usadas no ensino e aprendizagem de História no Ensino Médio. As renovações pela qual a historiografia vem passando desde a década de 80 refletem as exigências de um mundo cada vez mais globalizado, onde não “cabe” mais nas salas de aula um ensino de História meramente informativo voltado para a lógica…

A História da Educação para o trabalho dos futuros pedagogos. A História da educação serve para manter como uma base sólida, do que é a educação, como foi criada e como tudo começou até chegar a modernidade nos dias de hoje. Isso não quer dizer estar preso ao passado, mas de acordo com os problemas que surgem no presente, às vezes é necessário buscar orientações precisas no passado. No mundo existem identidades educacionais múltiplas, com étnicas, culturais ou religiosas de…

HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA, AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA: INCLUSÃO NO CURRÍCULO ESCOLAR1 RESUMO: Neste trabalho, discute-se a inclusão no currículo escolar da Lei n°11.645/08, que enfatiza a obrigatoriedade do ensino da história e cultura africana, afro-brasileira e indígena no Brasil. Um dos problemas levantados é como inserir tal tema no dia-a-dia da realidade escolar, como evitar erros que atingem o tema a

Analisando a história da educação especial no Brasil,pude perceber o quanto já avançamos,mas observo que ainda há muito a se fazer para garantirmos ao aluno especial uma inclusão verdadeira e de qualidade.A inclusão só será benéfica para o aluno quando houver troca de conhecimentos e vivencias entre o mesmo e a comunidade escolar em que estiver inserido. Pois ainda hoje,o aluno especial é alvo de preconceitos oriundos da falta de preparo que vise a sua inclusão na escola regular.Seja pela falta

sugerido como “As dinâmicas do ensino de História”, cujo tema será “metodologia no ensino de História”. A escolha do tema está relacionada com a qualidade do ensino de história, pois grande maioria dos professores de História aplicam suas aulas sobre o alicerce do “TQP”, ou seja, texto, questionário e prova. Minha ideia com essa área de pesquisa é justamente de me preparar melhor para conseguir obter a excelência no ensino de história, para que a disciplina de história possa a ser tão…

pedagógico como ferramenta de educação patrimonial: a visão dos professores de História em um colégio estadual de Parnaíba (Piauí, Brasil) Pedagogical Tourism as a tool for heritage education: the point of view of History Teachers in a state school in Parnaíba (Piauí, Brazil) Daiana Silva Gomes (GOMES, D. S.)1, Karol Monteiro Mota (MOTA, K. M.)2 e André Riani Costa Perinotto (PERINOTTO, A. R. C.)34 RESUMO - O objetivo desse estudo foi o de verificar a visão dos professores de…

O ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS Márcia Adriana Martins Professora- Ana Cristina Cantero Dorsa Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso/Pedagogia (0335) – Prática do Módulo IV 21/03/2013 RESUMO Este artigo vem nos trazer uma discussão acerca do ensino de História nas Séries Iniciais, apontando para a importância dessa disciplina para a formação do individuo, bem como o papel do professor neste processo, como mediador do conhecimento,…

Comparando também a pratica do bom e ruim professor de história em sala de aula, suas metodológicas, e formas de avaliação. Esse trabalho tomará como base o texto A Didática do Professor Ruim de Inácio Feitosa como também os módulos de Politicas Educacionais: estrutura e sistemas, Metodologias do ensino da história, Psicologia da educação e Didática. Desenvolvimento A Didática expressa uma prática pedagógica que decorre da relação básica entre professor e aluno num momento…

REORIENTAÇÃO CURRICULAR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INICIAÇÃO À PESQUISA Materiais Didáticos GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Rosinha Garotinho SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Claudio Mendonça SUBSECRETARIA ADJUNTA DE PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO Alba Rodrigues Cruz GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA ADJUNTA DE PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO EQUIPE TÉCNICA Celia Maria Penedo Esther Santos Ferreira Monteiro Flávia Monteiro de Barros…