Historia Da Educaçâo Fisica Em Forma De Artigo

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA – UNIR Campusde Ji-Paraná DEPARTAMENTO DE FISICA - DEFIJ CLEIDE ALVES PEREIRA ROCHA HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: UMA FERRAMENTA LÚDICA PARA O ENSINO DE FÍSICA NO MUNICÍPIO DE JI-PARANÁ Projeto de Pesquisa Ji-Paraná/ RO Julho de 2013 CLEIDE ALVES PEREIRA ROCHA HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: UMA FERRAMENTA LÚDICA PARA O ENSINO DE FÍSICA NO MUNICÍPIO DE JI-PARANÁ Projeto apresentado…

Professor, função docência nos Centros de Educação Infantil e nas Unidades Escolares da Rede Municipal de Ensino de Dourados/MS, para o ano de 2011, e dá outras providências”. A SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições legais e considerando o disposto na Lei Complementar nº 118, de 31 de dezembro de 2007, R E S O L V E: Art. 1º. A hora-atividade do Profissional do Magistério, categoria Professor, função docência de que trata o inciso I, artigo 25 da Lei Complementar…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO EDUCAÇÃO FÍSICA Elaborado por: Wallison Brendo Da Silva Torres LUTAS NA ESCOLA E SUAS INFLUENCIAS Maio de 2014 Inclusão das praticas de lutas na escola Orient: Prof André Minuzzo de Barros

filme retrata o cotidiano de um internato, onde crianças e adolescentes são educadas de forma rígida, com castigos, espancamentos, executando trabalhos com forma de pagar por falhas cometidas na instituição. A história começa com a substituição do inspetor, pessoal responsável pela vigilância e educação das crianças, no entanto, o novo dirigente é também professor de música, que utiliza o seu ofício como forma de descobrir as habilidades e tato dos internos para a música, impondo um novo…

criam-se protagonistas que irão se sentir capazes de transformar as realidades a sua volta, articulando-se com os movimentos sociais e com a rede de atendimento. Portanto, a história “não está acabada”! São os atores/autores sociais que a escrevem e a reescrevem através das lutas concretas que empreendem no seu cotidiano. Na história do Direito das crianças e adolescentes, são criados modos de pensar, instrumentos jurídicos, práticas e serviços de acordo com o pensamento filosófico…

A Educação Física na Educação Especial *Mestre em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas; professora da Faculdade de Pato Branco - FADEP. **Graduada em Educação Física pela Faculdade de Pato Branco - FADEP. Ms. Aline Miranda Strapasson* Franciele Carniel** alinestrapasson@hotmail.com (Brasil) Resumo A pesquisa abordou o tema "Educação Física (EF) na Educação Especial", com o propósito de verificar como a EF evoluiu e como foi inserida na Educação Especial.…

suas repercussões na sociedade contemporânea Paula Bianchi 1 Marli Hatje 2 Resumo Ampliar as discussões entre o Esporte e Televisão, verificando a importância dessa relação na formação cultural e educacional da sociedade é o objetivo deste artigo, que considerou a categoria valores-notícia, definida por Correia (1997), em notícias importantes e interessantes. O estudo considerou dados de pesquisas realizadas em 2001 e 2003, a partir de notícias veiculadas pelo Programa…

“RUMOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: O QUE FOI, O QUE É, O QUE PODERIA SER” Tarcísio Mauro Vago Resumo Neste artigo, procuro discutir os percursos históricos da Educação Física como componente curricular, abordando questões de sua prática escolar nos diferentes níveis de escolarização, o risco de seu desaparecimento, considerando desafios e possibilidades para a organização do seu ensino a partir de uma concepção dos professores e alunos como sujeitos…

DESAFIOS E DA REALIDADE DO ENSINO PÚBLICO NO MUNICÍPIO DE IVAIPORÃ Alef Guilherme Zangari da Silva Caio Cobianchi da Silva João Guilherme Israel Ferreira Universidade Estadual de Maringá (CRV) RESUMO Neste artigo pretendemos discorrer sobre a experiência vivenciada pelos graduandos do curso de História da Universidade Estadual de Maringá - Campus de Ivaiporã - na realização do Projeto Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), desenvolvido no Colégio Estadual Antonio…

A INCLUSÃO E O PRECONCEITO ESCOLAR:1 Miriam Cristina de Oliveira2 Maria Helena Dias Fratari3 RESUMO: O artigo tem como objetivo abordar o preconceito e suas consequências, levando à reflexão e conscientização sobre os direitos do sujeito em sua singularidade, seja ele pobre, negro, deficiente e que, no contexto da educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis. Sob…