Historia Da Educacao Linha Do Tempo

buscando uma comunhão com a natureza, rumo ao autoconhecimento, o que se refere ao “bom selvagem”- o ser humano em seu estado natural, não contaminado por constrangimentos sociais. Mas, como preservar a liberdade natural do homem e ao mesmo tempo garantir a segurança e o bem-estar da vida em sociedade? A partir dessa questão surge então a obra: “O Contrato Social”, que tem por objetivo a prevalência da soberania da sociedade e a soberania política da vontade coletiva, sustentada…

num processo educativo, que parta de uma concepção de criança como cidadã, capaz de investir na construção de valores e atitudes como solidariedade, cooperação, autonomia e respeito ao bem comum, contribui para a consolidação de uma pedagogia da educação atual, preocupada com as circunstâncias e situações do cotidiano e das relações em que estão envolvidos educadores, crianças e famílias. Um projeto político pedagógico ultrapassa a mera elaboração de planos, é a materialização da nossa…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA NOME: Simone Aparecida Francisco RA: 7374580450 NOME: Vitor de Assis Ferreira RA: 7377563653 MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO. São Jose dos Campos - SP 27 de abril de 2014 NOME: Simone Aparecida Francisco RA: 7374580450 NOME: Vitor de Assis Ferreira RA: 7377563653 …

. 1 EVOLUÇÃO DO ENSINO DA HISTÓRIA DE GOIÁS Por algum tempo, as normas do ensino foram baseadas nos levantamentos realizados quando se sentiu a necessidade de mudanças devido ao crescimento da rede escolar primária e secundária no Estado. Esse crescimento intensificou-se a partir de 1947, quando criou o Feriado Nacional do Ensino Primário, porque a União começou a distribuir verbas aos Estados, para construção de prédios para as escolas, e o Estado as fez funcionar, nomeando e…

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA TRABALHO DE PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO Pesquisa em Educação Física um Resgate Histórico Introdução Este trabalho pretende dar uma breve introdução histórica no intuito de contextualizar a pesquisa na Educação Física, bem como apontar a atuação desta área nos diferentes períodos históricos as influencias das pricipais correntes no processo de formação desta área do conhecimento, e finalmente uma breve expocição…

desenvolvimento do projeto de ensino. É constituído de um texto que apresente uma sequência de frases concisas e objetivas e não de uma simples enumeração de tópicos e não deve ultrapassar 250 palavras.O resumo deve apresentar obrigatoriamente: o tema e linha de pesquisa, justificativa, problematização, objetivos, conteúdos (a serem desenvolvidos pelo professor ou gestor) , síntese do processo de desenvolvimento (como pretende desenvolver as atividades), recursos necessários e avaliação.…

Trabalho de Educação Física- Voleibol História do Voleibol O Voleibol foi criado em 1885, em Massachussets, por William G. Morgan, responsável pela Educação Física no Colégio de Holyoke, no Estado de Massachussets, nos Estados Unidos da América. Este professor de Educação Física, ao procurar criar uma nova atividade que fosse suave e motivante, ao contrário do fatigante e competitivo basquetebol, que se pudesse praticar no Inverno e que não colocasse tantos problemas de

Pedagogia- História da Educação e da Pedagogia Ra-423505- Franciele Nogueira Merli Ra-408069- Marcia Balbino Ra-446528-Tamares de Assis Dias Falcão Professora – Camila Beltrão Medina SUMÁRIO 1. HISTORIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA 2. A PRESERVAÇÃO DO PASSADO E ACONTECIMENTO 3. REFORMA PROTESTANTE ECONTRAREFORMA CATOLICA 4. REFORMA PROTESTANTE E CONTRA REFORMA CATOLICA 5. A ORIGEM DA EDUCAÇÃO CATOLICA NO BRASIL (jesuítas) 6. ESCOLA FUNDADA NO BRASILCOLONIAL, IMPERIAL, REPUBLICANA 7.…

1.O que é a Linha do Tempo? Como ela é traçada? A Linha do Tempo, no processo evolutivo (da esquerda para a direita, onde esta representa o presente) nada mais é do que registro de fatos históricos importantes, isto é , que causou uma repercussão intrarregional ou interregional e que neste processo dinâmico (pois o tempo não para ) se interrelacionam e com isto é traçada esta linha. Portanto, a linha é uma consequência dos fatos e não o contrário. 2.Alguns eventos históricos…

Elas têm outra dimensão, 3outro volume, outro peso. 4É o caso da imaginação. É o caso da fantasia. E é o 5caso dos sonhos. 6Você pode ter um sonho pequeno, que se transforme 7em algo muito maior, ou pode ter um grande sonho 8que, no decorrer do tempo, ajude você a realizar as 9pequenas e as grandes coisas da vida. 10Na verdade, não é o sonho em si que importa, mas o 11que você faz com ele. 12Nós, do Colégio X, começamos assim: com um 13sonho, mas o que fez do Colégio X um modelo de…