Historia Da Educação Física No Amazonas

3º CMPM Guia dos Pais e Alunos 2012 Colégio Militar Da Polícia Militar - 3º CMPM 1 3º CMPM Guia dos Pais e Alunos 2012 POLÍCIA MILITAR DO AMAZONAS 3º COLÉGIO MILITAR DA POLÍCIA MILITAR Escola Estadual Professor Waldock Fricke de Lyra Guia dos Pais e Alunos Guia dos Pais e Alunos 2012 O Manual do aluno 2012 foi um trabalho realizado com muito carinho e dedicação, que tem por objetivo dar uma visão geral do Regimento Escolar, do Regulamento Disciplinar, do…

FAK FACULDADE KURIOS A EDUCAÇÃO NA GRÉCIA Francisca Darliane Francelino Da Silva Maranguape-CE, 18 de agosto de 2014 DISCIPLINA: História da Pedagogia PROFESSORA: Rosangela Castro ALUNA: Francisca Darliane Francelino da Silva – 1ª semestre/Noite JUSTIFICATIVA O presente trabalho foi proposto pela professora Rosangela Castro para os alunos do primeiro semestre do

Introdução A região Norte do Brasil é formada por sete Estados; Acre, Amapá, Amazonas, Pará, Rondônia, Roraima e Tocantis. A região norte é rica em cultura popular sendo um foco importante deste povo as danças abastadas em tradições culturas e cenários que ampliam a imaginação popular. As danças folclóricas evoluíram de várias maneiras a partir de antigos rituais mágicos e religiosos. No Brasil, as danças folclóricas resultaram da fusão das culturas portuguesa, negra e indígena As…

Para se descrever a com propriedade a educação física, teríamos que despi-las das vestes por ela até então trajadas, pretendendo-se desvendarmos e passarmos a entender o personagem por ela representado no cenário educacional armado no palco social brasileiro. Ao longo da história a educação física representa vários papeis que corroboraram para definir lhe uma considerável coerência na sequência de sua atuação na peça encenada. Em 1930 com o intuito de compreender as mudança havida

DA TRANSFIGURAÇÃO SOCIAL E CULTURAL DOS ÍNDIOS DA AMAZÔNIA Francisco Leno Alves Sales Graduado em Gestão Pública pela Universidade do Estado do Amazonas - UEA Pós-Graduado em Docência do Ensino Superior – FASE RESUMO Falar sobre os índios da Amazônia, em qualquer dos seus aspectos é aventurar-se a enfrentar questões indefinidas pela história, como a confederação ameríndia de Ajuricaba, a Cabanagem entre outras, criando todo um notável movimento social e cultural, que…

PROJETO FOLCLORE PRIT: Gislene de Melo Silva Costa DISCIPLINAS: ARTES / PSICOMOTRICIDADE/ EDUCAÇÃO FÍSICA / MÚSICA SÉRIES: 2º PERÍODO e 1º ANO DO ENS. FUNDAMENTAL Tema: Folclore: Fonte de cultura e tradição de um povo Objetivo Geral: Compreender o folclore como manifestação sócio –cultural Objetivos específicos: Identificar lendas e mitos do folclore e seus significados Resgatar a importância do Folclore; Desenvolver o gosto por músicas e danças folclóricas; Trabalhar com Parlendas

231, definidas como sendo aquelas "por eles habitadas em caráter permanente, as utilizadas para suas atividades produtivas, as imprescindíveis à preservação dos recursos ambientais necessários a seu bem-estar e as necessárias a sua reprodução física e cultural, segundo seus usos, costumes e tradições". • Segundo o inciso XI do artigo 20 da CRFB, constituem bens da União e, • CFB o §4º do art. 231, são "inalienáveis e indisponíveis e os direitos sobre elas, imprescritíveis".…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS INSTITUTO NATUREZA CULTURA CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA RELATÓRIO Benjamin Constant – AM 2011 DARCLENE TENAZOR SILVA DIANA DOS SANTOS DA SILVA JULIANA DE ALMEIDA PIRES LUCINETHE FERREIRA LEANDRO Relatório para obtenção de nota parcial na Disciplina princípios e métodos da educação infantil II, do curso de Licenciatura em Pedagogia, da Universidade Federal do Amazonas - UFAM Instituto Natureza e Cultura - INC. ORIENTADORA: MARINETE

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS INSTITUTO DE EDUCAÇÃO, AGRICULTURA E AMBIENTE CAMPUS VALE DO RIO MADEIRA CURSO: LICENCIATURA EM BIOLOGIA E QUÍMICA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO HUMAITÁ - AM 2011 HÉLIO MOREIRA DA COSTA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Relatório apresentado como TCC - Trabalho de Conclusão de Curso, do Curso de Ciências: Biologia e Química da Universidade Federal do…

Educação ambiental e a interdisciplinaridade: na formação docente | | | Marcella Pereira da Cunha Campos[1] | publicado em 20/06/2009 | | | A interdisciplinaridade, nascida na Europa, e que no Brasil já é objeto de estudo desde a década de 70, é um movimento que pode ser entendido como uma necessidade à quebra de paradigmas na educação, onde, também, se pratica a concepção cartesiana, que fragmenta o todo para, a partir daí, estudá-lo. Assim, na prática,…