Historia Da Educação E Formação De Professores

FOR ESTRUTURANDO O rELATÓRIO – DESCONSIDERAR O QUE ESTÁ DESTACADO EM VERMELHO. sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES…

relação entre nossas histórias de vida e a nossa formação na educação, indagando ligações entre a importância da família, escola e professores, para que pudéssemos entender que a educação é uma prática humana e social entre gerações. O que nos aplica à um processo que envolve toda a existência humana, pois a educação acompanha o processo de vida, ou seja, todos temos uma história, que começa com nossos familiares nos mostrando a relevância da escola em nosso processo de formação e…

Resumo Por este trabalho, sob o titulo de “Leitura e escrita no ato de contar historias na educação infantil” buscou-se entender e analisar o processo da leitura, da escrita, mediada pela literatura infantil. Na pesquisa, fica evidente a importância da literatura infantil como recurso capaz de interferir positivamente no processo de alfabetização, no domínio pleno da leitura e da escrita, tão exigidos na escolarização das crianças. A literatura infantil é uma pratica social e através…

parcias de uma pesquisa que tem como foco a construção da identidade profissional na educação infantil.Com base na leitura de documentos de profissionais que vivenciaram as primeiras experiências e apontar alguns desafios que vem sendo colocados na construção da profissão na educação infantil. Os objetivos centrais da pesquisa são: a análise dos fatos que influenciam na motivação e desmotivação dos professores e verificar se existe alguma diferenciação em relação ao contexto historico…

Nogueira, 93086, Pedagogia. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – Educação Infantil Laranjeiras do Sul - 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER Leila Aparecida Knopf da rosa, 650234, Pedagogia. Debie Nogueira, 93086, Pedagogia. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – Educação Infantil. Relatório Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil apresentado á UTA – Infância e Ludicidade, no curso de…

RESUMO EXPERIENCIAS ÉTINICO-CULTURAIS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES Podemos observar que a formação de professores é um processo complexo, pois não comporta um conceito unívoco, onde problematizar e discutir esse processo implica ter dimensões diversas, além de considerar diferentes leituras, interpretações e posições teóricas dos autores que tematizam esse campo. Garcia (1995) evidencia que a formação de professores deve proporcionar situações que possibilitem a reflexão

CENTRO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DA REGIÃO DOS INHAMUNS- CECITEC. CURSO- PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA SEMESTRE- VII DISCIPLINA- ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORES- HELDO MENDONÇA E TÂNIA LOPES MEMORIAL REFLEXIVO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. CÍCERO LÁZARO FERREIRA DE HOLANDA TAUÁ/CEARÁ JULHO/2014 1 CÍCERO LÁZARO FERREIRA DE HOLANDA MEMORIAL REFLEXIVO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA…

FORMAÇÃO, TRABALHO E CONDIÇÃO DOCENTE PEDAGOGIA, Licenciatura Modalidade a Distância Faculdade de Ciências Humanas de Cruzeiro – FACIC FACIC Mantenedora ASSOCIACAO EDUCACIONAL E CULTURAL NOSSA SENHORA APARECIDA Mantida Faculdade de Ciências Humanas de Cruzeiro - FACIC Patrícia Baptistella Diretor Geral Luciene Capucho Rodrigues Coordenadora do Curso de Pedagogia, Licenciatura Formação, trabalho e condição docente / Cruzeiro/SP, 2013. Impresso por computador…

2330433377 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL JARAGUÁ DO SUL - SC 2013 KÁTIA SUELI LEMKE KANZLER – 2330433377 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação infantil.…

A história da formação de professores no Brasil Raul Sérgio Reis Rezende Ninguém nasce educador ou marcado para ser educador. A gente se faz educador, a gente se forma, como educador, permanentemente, na prática e na reflexão da prática. Madalena Freire A história da formação de professores no Brasil remonta-se a 15 de outubro de 1827, data em que a Lei conhecida como a “lei das escolas de primeiras letras” foi aprovada – cinco anos após a independência do Brasil. Esta Lei…