Historia Da Educação E Da Pedagogia Geral E Do Brasil Introduçao Maria Lucia Aranha

Faculdade Anhanguera Didática e Prática de Ensino Westerjane Abadia da Silva Machado – 6571289812 Yara Angelina Vaz Caetano – 6749349987 Taisa Milcar Dias Brito – 7928697772 Dalva Maria Rodrigues de Oliveira- 7985725602 Anápolis 2014

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ALUNO (a) ALUNO (a) ALUNO (a) ALUNO (a) s ALUNO (a) ALUNO (a) Prof.ªEsp. Virginia T. Santana Email: virginiaprofessor@gmail.com Orientadora o processo xxxxxxxxxescolar do aluno com DEFICIÊNCIA.xxxxxxxxxxx Resumo O presente projeto teve como propósito investigar a respeito do processo de inclusão escolar do aluno com deficiência nas escolas dos DF. Foi verificado como esse processo está sendo…

Pedagogia Filosofia da Educação Prof.ª : Ma. Mariciane Mores Nunes. Débora Tavares de Carvalho RA 447567 Gabriela Cristina de Lima Gavião RA 444371 Juliana Ribeiro Proença RA 443212 Patrícia Proença Huysmans RA 443247 Pilar do Sul 2013 Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distancia Fundamentos filosóficos que permeiam a educação brasileira Trabalho bimestral, com propriedade, instrumentos próprios para construção de conhecimentos

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS MARIA DOROTÉA GUIMARÃES MARINHO PROJETO PEDAGÓGICO COM ÊNFASE NO PLANO DE AÇÃO PARA AS HTPCS DA ESCOLA ESTADUAL PADRE JOSÉ NARCISO VIEIRA EHRENBERG - DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO DE SUMARÉ- MUNICÍPIO DE PAULÍNIA Paulínia 2007 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS MARIA DOROTÉA GUIMARÃES MARINHO PROJETO PEDAGÓGICO COM ÊNFASE NO PLANO DE AÇÃO PARA AS HTPCS DA ESCOLA ESTADUAL PADRE JOSÉ NARCISO VIEIRA…

FUNCIONAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA CAMPUS CHÁCARA SANTO ANTONIO PESQUISA REALIZADA REFERENTE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL. SÃO PAULO / 2013 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA I.C.E.T – INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIAS MATEMÁTICA TRABALHO DE ESTRUTURA FUNCIONAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA CAMPUS CHÁCARA SANTO ANTONIO SÃO PAULO /2013 RESUMO Este artigo discute a história da educação no Brasil.…

Fundamentos Filosóficos da Educação Tema: Elementos filosóficos que permeiam a Educação Brasileira Curso: Pedagogia com Licenciatura Plena ALUNOS: Osana Queiroz Santos Rangel R.A: 423501 Edna Aparecida Guimarães R.A: 423449 Maria Aparecida Dias R.A: 423507 Paula Cristina Funes da Silva R.A:423508 Tutor a Distancia: Profª. Ma. Mariciane Mores Nunes Professora Presencial: Rosana Balarde Americana, 25 de setembro de 2013 SUMÁRIO 1 -…

Antes da racionalidade técnica: os primórdios da formação de professores no Brasil, do período colonial ao final da República Velha Before The Technical Rationality: The Beginnings Of Teacher Education In Brazil, The Colonial Period To The End Of The Old Republic RICCIOPPO FILHO, Plauto Mestre em Educação pela Universidade de Uberaba – Uniube MG – Brasil diretoria@termoarclima.com.br RPD – Revista Profissão Docente, Uberaba, v.10, n. 22, p. 52-71, jul/dez. 2010 – ISSN 1519-0919 55…

A INFLUÊNCIA DOS JESUÍTAS NA EDUCAÇÃO Cristiane dos Santos Baptista Prof.ª Daniela Rohan Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Pedagogia (PED 0438) – Prática do Módulo I 23/11/2011 RESUMO A influência dos jesuítas na história da educação do Brasil é destacada com a chegada, dos jesuítas no chamado período colonial. O período Jesuítico se dividiram em duas fases, heróica e de consolidação, nas quais é catequizado o índio e aplicado o ensino formal ao branco.…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO TÍTULO DO ARTIGO CIENTÍFICO por RAFAELLA MANSO DA SILVA RIO DE JANEIRO 2014 RAFAELLA MANSO DA SILVA TÍTULO DO ARTIGO CIENTÍFICO Trabalho apresentado como exigência da disciplina Pesquisa I, do Curso de Pedagogia, à Profª. Maria de Lourdes de M. Pinto, como elemento de avaliação. INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO RIO DE JANEIRO A EDUCAÇÃO NO…

A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA: CAUSAS, SUJEITOS E AVALIAÇÃO Edilene Dias Cabral¹ Maria Regina Nogueira Da Costa1 David Lopes de Oliveira2 INTRODUÇÃO O presente artigo designado “A indisciplina na sala de aula: causas, sujeitos e avaliação” tem como objetivo conhecer quem são os sujeitos indisciplinados, analisando ainda como o professor avalia este aluno e compreendendo assim as causas da indisciplina em uma Escola Estadual de Manaus. A temática abordada tem sido um dos principais