Historia Da Educação Antiguidade Romana

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃOS E PEDAGOGIA A história da educação é parte da história da cultura, que por sua vez faz parte da história geral. Em cada tempo espaço histórico, a educação atendeu a determinados objetivos, que correspondiam a visões de homem e de mundo. Dentre as principais fases da história da educação estão as seguintes: Educação Primitiva, Oriental, Grego, Romano, Medieval, Renascimento e moderno. Na antiguidade o trabalho de leitura e copia era o segredo da alfabetização. Os…

marcantes e formas simétricas. Tudo começou na Itália onde existiam condições de um desenvolvimento artístico e cultural. As três grandes escolas que se destacaram no país foram a florentina, a veneziana e a romana. Na escola florentina, onde Sandro Botticelli aprendeu desenho e sobre antiguidade com seus discípulos Filipo Lippi e Antonio Pollaiuolo, se caracterizou pelo intelectualismo e o predomínio das linhas sobre a cor. Sandro, no auge da sua carreira pintou, por encomenda, várias…

HISTÓRIA da educação Prof. Ronaldo Farias Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Ciências Biológicas/Licenciatura BID 1871 – História da Educação 08/07/2011 Resumo HÁ MILHARES DE ANOS OS POVOS ANTIGOS JÁ SE MANIFESTAVAM ARTISTICAMENTE. EMBORA AINDA NÃO CONHECESSEM A ESCRITA, ELES ERAM CAPAZES DE PRODUZIR OBRAS DE ARTE. O HOMEM PRÉ-HISTÓRICO ERA CAPAZ DE SE EXPRESSAR ARTISTICAMENTE ATRAVÉS DOS DESENHOS QUE FAZIA NAS PAREDES DE SUAS CAVERNAS. SUAS PINTURAS…

DIAGLO PASCOALLE MELO FERREIRA PLANEJAMENTO DE AULA SOBRE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO CIFE – CENTRO INSTITUCIONAL DE FORMAÇÃO EDUCACIONAL MOGI DAS CRUZES 2013 SUMÁRIO 3. FICHA DE PLANEJAMENTO DE AULA 4. DESCRIÇÃO SOBRE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 4. PERÍODO PRIMITIVO 5. PERIODO ORIENTAL 6. PERIODO CLÁSSICO 7. PERIODO MEDIEVAL 8. PERIODO RENASCENTISTA 9. PERIODO MODERNO BIBLIOGRAFIA...............................

Aula 01 1) De acordo com Ferreira (1993) vimos que cada sociedade de nossa História apresentou uma educação específica. Justifique o porquê: Sim. Isso porque cada sociedade que estudamos tinha uma cultura, um modo de pensar e de agir diferenciado. Então automaticamente a educação seria diferenciada e adaptada a cada período histórico. o ser humano é um ser social, construído por essa sociedade através da cultura, da educação, de suas próprias características e das interpretações que tira…

Tomás de Aquino, seu mais notável discípulo.. Santo Agostinho Teólogo, filósofo, escritor e mitógrafo, nascido em Tagaste, próximo de Hipona, na então província romana de Numídia, na África romana, hoje Suk Ahras, na Argélia, conhecido como o último dos antigos e o primeiro dos modernos filósofos a refletir sobre o sentido da história e o arquiteto do projeto intelectual da Igreja Católica, o primeiro grande patrístico do período nissênico, com pensamento próprio, e um dos fundadores…

|Ministério da Educação |[pic] | | |Universidade Tecnológica Federal do Paraná | | | |Campus Cornélio Procópio | | | |Diretoria de…

tipo de planejamento? Questão 6- Analise o texto: A aquisição e reelaboração do conhecimento são decorrentes do intercâmbio que se estabelece na interação do aluno com o meio, tendo o professor papel de mediador deste intercâmbio . O modelo de educação estabelecido no texto pertence a qual concepção pedagógica 05) A atividade avaliativa é uma forma de perceber o processo de aprendizagem desenvolvido acerca de um determinado assunto. Por isso, tendo em vista a importância de pensar…

Centro Educacional Brasil Central Nível: Educação Básica Modalidade: Educação de Jovens e Adultos a Distância Etapa: Ensino Médio APOSTILA DE HISTÓRIA Índice 1°ANO-Módulo I -As Sociedades da Antiguidade Oriental -Grécia -Roma -A formação dos Reinos Bárbaros -Os impérios Medievais -O Feudalismo -O estado Moderno e o Renascimento 2°ANO-Módulo II -A era das Revoluções -Revolução Industrial -Restauração Absolutista -A América no século XIX -Unificações Italiana e Alemã -O Neocolonialismo…

dizer que a história enquanto discurso é diferente de passado? A história é um discurso que abrange como pretexto o mundo. O passado necessita do presente para que seja lembrado, porque se há presente houve um passado e a história não necessita de um presente para ser lembrada . O passado é lembrado por pessoas que estão vivas no presente. A história será lembrada e estudada por todos independente do presente. 2) Porque podemos dizer que a história é uma ciência seletiva? A história é…