Historia Cinema E Educaçao

socialmente adaptada e perfeita, preocupada em parecer uma figura perfeita do ponto de vista dos valores sociais. Contudo seu personagem cai por terra e se mostra incapaz de tomar para si um sentido para o momento. Já a enfermeira Amanda, protagonista da história, é uma mulher forte, firme e objetiva e traz dois temas polêmicos à tona: o homossexualismo e o uso da pílula. A temática da contracepção, aliás, será um dos temas discutidos durante o filme, e que apresenta-se em momento…

representações da imagem do professor no cinema Ilhéus-Ba Junho de 2013 Sóstenes Wendson S. Silva Algumas representações da imagem do professor no cinema Artigo foi requerido pelo professor Dr.Clóvis apresentado como requisito para aprovação na disciplina Tópicos especiais em Contemporânea II do curso de História, da Universidade Estadual de Santa Cruz Ilhéus-Ba Dezembro de 2012 ALGUMAS REPRESENTAÇÕES DA IMAGEM DO PROFESSOR NO CINEMA…

Curso PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU Disciplina Pratica Supervisionada Docente Prof. Alexandre Augusto da Silva Duração 32 horas/aula TEMA CENTRAL: Luz, Câmera, Educação! O cinema como ferramenta de aprendizagem e de articulação entre as quatro linguagens da Arte. OBJETIVOS: Permitir que o aluno perceba/ descubra as possibilidades da produção artística com a linguagem cinematográfica rompendo suportes e espaços, percorrendo nos territórios das quatro linguagens da…

Robert Lee Zemeckis (Chicago, 14 de maio de 1951) é um cineasta, produtor e roteirista estadunidense. Sua família é de origem lituana e iugoslava. Zemeckis graduou-se na Escola de Televisão e Cinema da Universidade do Sul da Califórnia, e recebeu o primeiro impulso na carreira ao ganhar um prêmio da Academia ainda como estudante, com o filme A Field of Honor, em 1973. Entre os filmes de Zemeckis que fizeram mais sucesso estão a trilogia De Volta para o Futuro, Forrest Gump, Náufrago e Contato.

Destemidos, bravos, solitários – a masculinidade na versão western Fearless, brave, lonely – western movies masculinities Guacira Lopes Louro Professora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul Doutora em Educação, Fundadora do GEERGE/UFRGS guacira.louro@gmail.com 10 Resumo Os filmes de faroeste parecem ter exercido poderosas pedagogias de gênero. Voltados prioritariamente para plateias masculinas, recorreram, tradicionalmente, a dicotomias (mocinhos e bandidos, bravos e…

GRUPO: Anna Menezes, Dora Guerra, Inês Maia, Letícia Maia, Mª Letícia Queiroz, Penélope Andrade. SÉRIE: 1º A APRESENTANDO: Ciência e Arte COLÉGIO NAP Introdução: Hoje em dia, é muito comum assistir filmes no cinema ou na televisão, mas de onde será que surgiram os primeiros filmes? E como foram produzidos até chegar aos níveis atuais? Tudo começou no século XVIII, várias pessoas começaram a experimentar a criação de aparelho que desse movimento ao desenho

PONTIFÍCIAUNIVERSIDADE DO PARANÁ ESCOLA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES LICENCIATURA EM HISTÓRIA AMAURY DE OLIVEIRA CINEMA COMO FONTE HISTÓRICA CURITIBA 2013 Amaury de Oliveira CINEMA COMO FONTE HISTÓRICA Trabalho acadêmico apresentado como requisito para obtenção de nota parcial no Programa de Aprendizagem de Prática Profissional III Gestão de Documentação e Arquivo do 3º. período no 2º. ano do curso de Licenciatura em História, da Escola de Educação e Humanidades da Pontifícia…

Relações Interculturais – Mestrado em História, Relações Internacionais e Cooperação | Mariana Teixeira Santos Índice 1. Introdução 3 1.1. A força eminentemente moral da propaganda fascista 3 1.2. “É lamentável que a verdade precise de tanto barulho para se impor” 3 1.3. O poder da transformação 5 2. A humanidade na sessão da meia-noite 7 2.1. “Cantando e rindo, levados, levados sim...” 7 2.1.1. Um pai tirano 9 2.1.2. O poder da comédia? 12 2.2. O cinema da virtude em…

E.E Amaral Wagner Disciplina: Educação Artística. Turma: 3ºano G Índice Introdução........................................................................................03 A origem do cinema mudo...............................................................04 Charlie Chaplin...............................................................................06 Harod Lloyd..............................

colocar também como olhar do narrador, está presente em toda parte do filme acompanhando cada detalhe, cada momento que se passa na história. Mas com tudo a peça chave para se obter esse olhar, vai de encontro com a movimentação da câmera que trará com toda precisão a descrição da cena, visto que o narrador que conduz e tem pleno domínio com o que acontece na história. E com isso a organização dos planos em sequências que iram determinar a narrativa e a câmera descritiva, os plano podem…