História Das Cantigas De Rodas

PROJETO FOLCLORE AUTORA: Prof.ª Neilde Silva de França Bois 1. INTRODUÇÃO A história da humanidade é permeada por simbolismos resultantes das crenças e tradições de cada um dos povos que, através do contato e da variedade cultural existente, delineia sua historicidade e marca seus traços de identidade no mundo. A experiência histórica de um povo constrói seu estilo de vida, seus tradições, costumes, crenças e, tais elementos interligados, formam sua cultura. 2. JUSTIFICATIVA

Oral/Escrita Desenvolver a comunicação, participação afetiva e expressão. Estimular a linguagem, curiosidade, imaginação, criatividade, capacidade de ouvir sem interromper (hábitos e atitudes), “Família”. Atividade. Faremos uma roda de conversa onde a professora contará a história sobre a família a partir de slides, explicando aos alunos que cada um possui uma família, e que cada família é de um jeito diferente. Posteriormente, mostraremos aos alunos imagens de diversos tipos de família,…

08:00 – Roda: Calendário; Chamada; Tempo; Leitura dos combinados; hora das novidades. 5. 8:15 – Apreciação músical: Palavra Cantada Vem Dançar Com Agente 'COMPLETO'. 6. 8:30 – Atividades diversificadas: Quebra-cabeça 7. 9:00 – Atividade eixo: Movimento e Brincadeira. Conteúdo (O quê?): Brincando de ser cantor. Objetivo (para quê?): Para que eles possam desenvolver a linguagem oral e acabar com a vergonha de falar ou se expressar em público. Metodologia e/ ou desenvolvimento: Ainda…

PLANO DE AULA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL- MATERNAL Escola: Centro Educacional de Educação Infantil Jesus, Maria, José Disciplina: Esta plano de aula está inserido dentro das disciplinas de Linguagem Oral, Sociedade (História), Artes Visuais. Conteúdo: Conhecimento e adaptação ao ambiente escolar; conhecimento de regras, normas e rotinas; identificação da estrutura física da escola; convivência e interação social; espaço e localização. Duração: oito horas divididas em dois dias…

DIDÁTICAS: Linguagem Oral e Escrita: Leitura e reconto da¬ história; Lançamento da palavra-chave em ficha;¬ Ex¬ploração da palavra-chave com textos fatiados; Exploração de palavras com a letra¬ trabalhada; Pesquisa, recorte e colagem de palavras com a letra¬ trabalhada da semana em revistas ou jornais. Conto e reconto de¬ histórias infantis; Participação em jogos e brincadeiras utilizando a¬ linguagem oral; Dramatização de histórias, música e textos¬ diversos; Caixa…

Fora de sala, sentaremos em roda no chão do pátio e retomarei a brincadeira do peixinho com uso da ficha do nome (contendo somente o desenho e o nome). Em roda, contarei a história do peixinho, direi que ele gosta de viver em águas limpas (falarei a respeito do cuidado que devemos ter com a água, pois a mesma está acabando). Cantaremos a música do peixinho, cada criança segurará a sua ficha. Ao falar o nome de uma das crianças, a mesma deverá se dirigir para o meio da roda e colocar a…

Filmes. Exposições dos trabalhos na culminância. INSTITUIÇÃO: DIREÇÃO: TURMA: Maternal II Profª: Cláudia Turno: vesp. COORDENADORA: DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: Linguagem Sonora/Musical, Linguagem Oral e Linguagem Plástica. CONTEÚDOS: Contos Infantis, Cantigas infantis, Colagem, Cores, Expressão Corporal e Cores Primárias relacionadas ao projeto didático “O Folclore”. OBJETIVO GERAL Valorizar as expressões folclóricas, como forma de preservação do conhecimento popular e resgate da…

PROJETO FOLCLORE AGOSTO/2013 INTRODUÇÃO Todos nós crescemos ouvindo historias fantásticas sobre seres fabulosos e acontecimentos inexplicáveis, superstições de todos os tipos. Somos cercados por simbolismos resultantes das crenças e tradições de cada um dos povos que, através do contato e da variedade cultural existente, escreve sua historia e marca seus traços de identidade no mundo. A experiência histórica de um povo constrói seu estilo de vida, suas tradições, costumes,…

Folclóricos Ao estudar o Folclore e suas tradições cheguei à conclusão de que os fatos históricos fazem parte da vida cotidiana desde o nosso nascimento, quando a mamãe cantava cantigas de ninar como “Boi da cara preta” entre outras, no decorrer de nossa infância surgem as lendas, os mitos, as brincadeiras e cantigas de roda, a infância é toda envolvida no místico, no lúdico e no encantamento que o folclore aflora em nossas mais tenras emoções. O fato é que na educação e na…

portuguesa, sua situação geográfica de proximidade com as fronteiras do Paraguai e da Bolívia, oferece características histórico-culturais diferenciadas das demais regiões do país. Seus habitantes são pessoas simples e guardam em suas memórias, histórias que contam como se formou essa parte do continente, considerando que ali existia, há muitos anos, o mar de Xaraés. Encontram-se mitos como o Bicho Pé-de-garrafa, o Minhocão, o Mãozão, o Come-língua e outros, além de lendas como A…