História Das Brincadeiras

Jogos e brincadeiras Questão 1 - Múltipla Escolha - 1.0 ponto(s) Enunciado: Para Brougère (2008), os principais aspectos e conceitos que devem ser observados e trabalhados nas relações entre a criança e o brinquedo são: I - A imaginação: que varia de acordo com a idade, a situação e o sexo da criança, apoiando-se em histórias reais e irreais; II - O toque: ao tocar um brinquedo, a criança desenvolve sentimentos e a sua lúdica, permitindo, assim, manipular os códigos culturais e sociais; III

INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL: Trbalhando a história “Menina bonita do laço de fita” Trabalho apresentado ao curso de pedagogia da UNOPAR- Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Organização do Trabalho Pedagógico no E F: Reflexão e Pesquisa; Ensino da Língua Portuguesa; Fundamentos da Gestão Educacional;Ensino das Artes; SemináriosVI; Estágio Curricular Obrigato´rio II: Educação Infantil. Orientadores: Professoras: Sandra Rampazzo, Juliana Fogaça

da Educação Básica, tem a primazia dos momentos livres para brincar, estabelecer elos afetivos, indispensáveis na reestruturação de personalidade sadia e feliz. Educar uma criança de 04 e 05 anos, significa propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens, orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relações interpessoais, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso

................10 Avaliação......................................................................................................11 Observações................................................................................................11 História e Geografia Objetivos.....................................................................................................12 Conteúdos...................................................................................................12…

|HABILIDADES |Anos / C. Horária Anual | | | |6º |7º |8º |9º | |1. História |1.1. Conhecer a história de cada modalidade |4 |2 | | | | |esportiva. | | | | |…

elemento intrínseco a sua vida, as brincadeiras, jogos povoam este espaço enriquecendo suas vivências com os outros e o mundo que a circunda. As brincadeiras e jogos infantis têm as suas características e evolução, vão desenvolvendo-se de acordo com a fase do desenvolvimento inserida a criança e as suas vivências com o meio. Desde o período sensório-motor, que a criança ao explorar o espaço e descobri-lo ao jogar com regras no período pré-operatório já realiza brincadeiras sociais. Saber…

3. Táticas das modalidades esportivas 4 2.3. Aplicar os elementos técnicos básicos de cada modalidade em situações de jogo. 2. Elementos técnicos básicos 1.1. Conhecer a história de cada modalidade esportiva. 2.1. Identificar os elementos técnicos básicos de cada modalidade. 1. História 1 1 4 4 5.1. Conhecer os benefícios da prática de cada modalidade esportiva. 1 1 4 4 5.2. Conhecer os riscos presentes em cada modalidade esportiva. 1

dentre outras brincadeiras. Atualmente observamos crianças mais sedentárias, que preferem ficar sentadas dentro de suas casas brincando de vídeo-game, computador, ipode, iped, trocando mensagens via celular e assim por diante. Daí se vê a importância de adicionar o lúdico na educação infantil, para que não se perca a essência de ser criança, a melhor fase da vida, cujo esse valor só se aprende quando se é adulto. Diante disto, o lúdico ajuda a manter a concentração através de…

INFÂNCIA E BRINCADEIRAS Por Raquel Lima Professora do Curso de Pedagogia – FAFIDAM/UECE Texto escrito para a Disciplina de Fundamentos Estéticos e Corporais do Curso de Pedagogia da Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos – FAFIDAM/UECE. Abril de 2013. O texto trata dos brinquedos e brincadeiras infantis que constituem o universo das crianças desde tenra idade, partindo de tempos remotos aos dias atuais. O objetivo central do texto é apresentar esses brinquedos e brincadeiras…

UERJ Maria Isabel Educação infantil e brincadeira. Uma relação necessária. Monografia apresentada para conclusão do Curso de Pedagogia do Centro de Educação e Humanidades da Universidade do estado do Rio de Janeiro. Orientadora: Lígia Leão de Aquino. Rio de Janeiro 2010 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a todas as crianças que reinventaram a infância. A todas as crianças que tiveram o seu direito de ser criança roubado, mas que ainda sim,…