História Da Educação E Pedagogia Campinas

PÚBLICO-PRIVADAS NA EDUCAÇÃO: GESTÃO, INTERVENÇÃO E SUCESSO Projeto de Pesquisa apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Metodista de São Paulo, como pré-requisito do processo seletivo para Mestrado em Educação. Introdução Os profissionais da Educação não podem aceitar o fracasso escolar como resultado de seu trabalho. Para isso, é necessário que toda a comunidade escolar empreenda esforços a fim de proporcionar ao seu alunado uma…

de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 A CONSTRUÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA, POPULAR E DEMOCRÁTICA, NA GESTÃO PAULO FREIRE, NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO Ana Maria Saul Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Resumo Paulo Freire foi Secretário da Educação da cidade de São Paulo, na gestão da Prefeita Luiza Erundina de Sousa, do Partido dos Trabalhadores. Esse texto apresenta os pressupostos e características da política de educação da “gestão Paulo Freire”,…

Odair Sass PROBLEMAS DA EDUCAÇÃO: O CASO DA PSICOPEDAGOGIA ODAIR SASS* RESUMO: Neste artigo é discutida a relevância dos problemas psicopedagógicos recorrentes das determinações internas e externas à educação escolar, a par do equívoco da pretensão de regulamentar a psicopedagogia como mais uma profissão da esfera educacional. Destaca a questão da regulamentação das profissões de nível superior no Brasil e as raízes variadas da psicopedagogia desde o período imediato após a Segunda…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo História da Educação e da Pedagogia Para a preservação da memória histórica, a reconstituição do passado, o relato dos acontecimentos não é sempre idêntico em todos os tempos e em todos os lugares. Porque através de fatos sociais anteriores, experiências coletivas, e as vivências ao longo dos tempos, nos informam situações diferentes de como a história de cada geração é recontada. A…

e Montes. Os objetivos da educação. In: VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (coord.) Repensando a didática. 21º ed. Campinas-SP: Papirus, 2004, p. 65 74. Maria Eugênia possui graduação em Pedagogia pela Universidade Católica de Campinas (1967), mestrado em Educação pala Universidade Estadual de Campinas (1982) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1989). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História da metodologia de ensino, Educação superior, atuando…

social, no âmbito educação e da escola. As postulações éticas também aí estão presentes: tanto no encaminhamento da reflexão sobre os grandes temas que são debatidos na sociedade como por questões específicas da área educacional. Afinal, a escola prepara os futuros cidadãos para a vida, para a participação política, para o trabalho, para suas responsabilidades como pessoas humanas e, nesse, caso as questões éticas não poderiam ficar de fora do ambiente escolar. 1 Doutor em História…

Universidade Estadual do Piauí – UESPI Licenciatura Plena em Pedagogia AS METODOLOGIAS UTILIZADAS PELOS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Autora: Maria Patrícia Gomes da Silva Orientadora: Lucineide Barros Medeiros Teresina 2013 JUSTIFICATIVA  O trabalho surgiu a partir da inquietação da autora, que no decorrer da sua formação sentiu a necessidade de ampliar seus conhecimentos a cerca da modalidade EJA, devido a insuficiência da…

..................................................11 1 INTRODUÇÃO O presente Memorial tem por objetivo descrever a minha trajetória de infância e das experiências vivenciadas na escola, quanto da passagem do Ensino Médio para a educação superior no curso de Pedagogia, destacando atividades que eu já desenvolvi, quanto às atividades que realizo atualmente e as minhas perspectivas de estudo e pesquisa em relação a esse curso. Mas voltar ao passado para descrever nossas próprias experiências pode

específicas e importante ao processo educativo. Fatos que foram baseados em pesquisas e leituras, levando a uma reflexão sobre a importância do tema e sua trajetória ao longo da história. As transformações que surgiram tanto no interior do sistema quanto no meio social provocaram mudanças na concepção da educação. A importância da função do supervisor escolar na escola, onde desempenha um papel de desenvolver uma mentalidade de dialogar, orientar e mediar que seja capaz de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ Departamento: Pedagogia Disciplina: História da Educação Brasileira Professora: Luciana Marcelino de Aguiar Data: 06/04/2011 Carga Horária: 40 minutos Tema da Aula: O papel da escola no modelo educacional brasileiro contemporâneo EMENTA: Constituição do campo da História da Educação no Brasil e o papel da escola no modelo educacional contemporâneo. 1. OBJETIVO GERAL: Apontar temas e períodos de interesse à formação dos…