História Da Educação E Da Pedagogia 2012

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO: PEDAGOGIA EAD PÓLO 7131 – MACAÉ DISCIPLINA: PROJETO MULTIDISCIPLINAR I ALINE – RA: 343546 ELISABETE ARRUDA – RA: 309488 IVE – RA: 337657 JOSIANE – RA: 300049 NAPAULA – RA: 338513 ATPS - ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DE PROJETO MULTIDISCIPLINAR I PROFª MARIA CLOTILDE BASTOS MACAÉ/RJ 2012 O que é e quais são as fases de um projeto pedagógico? Projetos são…

------------------------------------------------- CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ------------------------------------------------- CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO SUZANA SOARES RA:2315353155 CLAUDIACRUZ LIMA RA: 2324396746 GRECIANA DA SILVA RA:2304312887 FABIANA BATISTA DE MOURA RA:2324389799 ------------------------------------------------- PORTFÓLIO VIRTUAL A…

NECESSÁRIOS À HABILITAÇÃO AO VÍNCULO INSTITUCIONAL O Diretor do Centro de Registro e Indicadores Acadêmicos da Universidade Federal do Pará CONVOCA os candidatos classificados no Processo Seletivo 2013, objeto do Edital nº 08 – COPERPS, de 11 de setembro 2012, à comparecerem nos dias, locais e horários abaixo discriminados, para entrega de documentos necessários à efetivação do vínculo institucional, a fim de tornarem-se aptos à matrícula em atividades curriculares do Curso para o qual…

METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA 13/06/2014 RESUMO Adotei uma lógica para situar o ensino da matemática, situando-o historicamente e localizando-o dentro das correntes pedagógicas da educação brasileira as tendências atuais do ensino da matemática. Tratamos também do projeto pedagógico/currículo em ação, complementando com a formação dos professores e caracterização dos alunos que, de posse do saberes, vão influenciar a sociedade para enfrentar os…

Condor Super Center Cargo: Fiscal de frente de caixa - 2013 Cia da Limpeza – 2012 Cargo: Vendedora de produtos químicos Apolar Imóveis Cargo: corretora – 2012 Projeto Mais educação (2011) na Escola Municipal “Tiradentes” Cargo: Monitora (Elaboração de Plano de aulas, acompanhamento e reforço pedagógico . do pré ao 4° ano). Tempo de atividade: 1 ano Educação especial - Projeto Segundo Tempo (2010) na Escola “Eva T. Amarante Cavani”

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE PEDAGOGIA SAIAKA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL DISCRIMINAÇÃO Rondonópolis/MT 2012 ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL DISCRIMINAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas O Trabalho do Pedagogo nos Espaços

dente e sempre antes da merenda os mesmos lavarão as mãos e por fim escovarão os dentes com as escovas com as quais ele foram presenteados. Observação do cotidiano da sala de Aula e de seus componentes: Durante a última semana do mês de março de 2012, foi observada durante três dias consecutivos um sala de aula da escola estadual, pública da cidade de Rio Grande, uma turma de terceiro ano, com idade regular de oito anos a dez aos. Nesta observação foi percebido que as…

1 INTRODUÇÃO O curso de pedagogia estruturou-se no Brasil em 1939. Desde o primeiro Decreto-lei que regulamentou seu funcionamento e estrutura. A partir de então muitas mudanças ocorreram em sua natureza, currículo e funções. Por volta dos anos de 1980 foi iniciada uma pedagogia com ponto de vista legal e institucional, numa perspectiva crítica. Afirma o (MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO – MEC, 2009). De acordo com Mialaret (1991), a pedagogia idealiza a educação e analisa sua existência e…

ESTADUAL DO MARANHÃO NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA A EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA NAIRA BARBOSA DE SOUSA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CAROLINA-MA 2012 NAIRA BARBOSA DE SOUSA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado à disciplina Estágio Curricular Supervisionado na Educação Infantil do Curso de Licenciatura em Pedagogia, como requisito de avaliação. Tutora à

ASPECTOS CONVERGENTES ENTRE AS TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E AS TENDENÊNCIAS PEDAGÓGICAS O QUE SÃO TENDÊNCIAS? As tendências pedagógicas, assim como as tendências em educação matemática, dizem respeito às diferentes abordagens que são aplicadas ao processo de ensino/aprendizagem. PEDAGOGIA TRADICIONAL Surgiu no século XIX; No Brasil, é difundida a partir do período Imperial; Corrente pedagógica que transcende épocas. PEDAGOGIA TRADICIONAL PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS:…