Hilton Japiassú

horizontes do leitor – eis o alcance deste livro. Convite à Filosofia é uma obra que utiliza o próprio instrumental filosófico para atualizar conceitos e fazer uma releitura dialética do mundo por uma das mais consistentes intelectuais do País. JAPIASSU, Hilton & MARCONDES, Danilo. Dicionário básico de Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1989. Este dicionário dá aos termos técnicos da filosofia uma definição acessível e quase sempre esclarecida pela etimologia. Seu objetivo é ajudar…

editor (es) coord. ou coords. - coordenador (es) Exemplos: Autor pessoa física: LIMA, Adriana Flávia Santos de Oliveira. Pré-escola e alfabetização: uma proposta baseada em Paulo Freire e Jean Piaget. 2 ed. Petrópolis: Vozes, 1986. 228 p. JAPIASSU, Hilton F.. O mito da neutralidade científica. Rio de Janeiro: Imago, 1975. Até três autores: COSTA, Maria Aída B., JACCOUD, Vera, COSTA, Beatriz. MEB: uma história de muitos. Petrópolis: Vozes, 1986. 125 p. (Cadernos de Educação…

uniforme em todas as referências. 6.1.1 Exemplos: Autor pessoa física: LIMA, Adriana Flávia Santos de Oliveira. Pré-escola e alfabetização: uma proposta baseada em Paulo Freire e Jean Piaget. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 1986. 228 p. JAPIASSU, Hilton F.. O mito da neutralidade científica. Rio de Janeiro: Imago, 1975. Até três autores: COSTA, Maria Aída B., JACCOUD, Vera, COSTA, Beatriz. MEB: uma história de muitos. Petrópolis: Vozes, 1986. 125 p. (Cadernos de Educação…

doutrinas econômicas. 6. ed. São Paulo: Atlas, 1959. HUISMANN, Denis; VERGEZ, André. Curso moderno de filosofia. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 1967. HYMAN, Herbert. Planejamento e análise de pesquisa. Rio de Janeiro: Lidador, 1967. JAPIASSU, Hilton. As paixões da ciência. 2. ed. São Paulo: Letras & Letras, 1991. ______. O mito da neutralidade científica. 2. ed. Rio de Janeiro: Imago, 1981. JOLIVET, Régis. Curso de filosofia. Rio de Janeiro: Agir, 1957. KAPLAN,…

destacados por sua produção sobre o tema, são eles: Ivani Fazenda, que possui varias publicações sobre o tema e sua relação com a educação e é coordenadora de uma equipe de pesquisadores da PUC-SP que desenvolve diversas pesquisas sobre o tema; Hilton Japiassu, que possui também diversas publicações sobre o tema, tanto em sua manifestação na educação como na ciencia. Interdisciplinaridade é a integração de dois ou mais componentes curriculares na construção do conhecimento. A…

panorâmica sobre as questões que ainda hoje atormenta o pensamento contemporâneo. Referências Cordi, Santos Bório, Correa, Volpe, Laporte, Araújo, Schlesner, Ribeiro, Eloriani e Justino. Para Filosofar.Editora Scipione, São Paulo, 1999. Japiassú, Hilton e Marcondes, Danilo. Dicionário básico de filosofia, 3a. edição, ver. e atual. Rio de Janeiro, Jorge Zahar, 1996. Bittar, Eduardo Carlos Bianca e Guilherme de Assis de Almeida.Curso de filosofia do direito, São Paulo, Atlas, 2001. Cotrim

cristianismo e depois do cristianismo. A patrística pode ser ilustrada pela figura de Santo Agostinho “que sistematizou todo o pensamento católico que vinha sendo construído”14. Na filosofia patrística se destaca a defesa da doutrina cristã, nas palavras de Japiassú e Marcondes15pode-se ler: “A Patrística surge quando o cristianismo se difunde e se consolida como religião de importância social e política, e a Igreja se firma como instituição, formando-se então a base filosófica da…

(1994), foi um dos principais precursores do movimento em prol da interdisciplinaridade, o qual tinha no seu horizonte a totalidade como categoria de reflexão. No Brasil a primeira produção significativa sobre o tema interdisciplinaridade foi de Hilton Japiassú (1976); naquele período, o autor já apresentava questionamentos significativos acerca da temática interdisciplinaridade e seus conceitos; já promovia reflexões sobre algumas estratégias interdisciplinares, considerando algumas…

projetos que tende ser um profissional ativo, crítico e atualizado, capaz de conduzir de uma forma sistematizada no processo de desenvolvimento pedagógico da exercitação da interdisciplinaridade dentro do processo educativo de ensino aprendizagem. Para Japiassu (1976, p.65-66): [...] do ponto de vista integrador, a interdisciplinaridade requer equilíbrio entre amplitude, profundidade e síntese. A amplitude assegura uma larga base de conhecimento e informação. A profundidade assegura o…

análise e construção de conhecimentos na geografia escolar. A distância do que é estudado com a realidade do aluno, bem como a sua parca participação nas aulas, produzem um estudo acrítico, impedindo a interação do conhecimento com o aluno. Segundo Japiassu (1998), um traço que recebe críticas extensas refere-se a dissociação do conhecimento científico e da cultura, onde há um supervalorização do primeiro em detrimento a segunda. A ciência é considerada o próprio conhecimento em si e…