Hilton Japiassú

Thomas Ransom. Filosofia da educação. São Paulo: EPU, 1983. HILGENHEGER, Norbert. Johann Herbart. Recife: Massangana, 2010. [Coleção Educadores] Disponível em < http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me 4672.pdf>. Acesso em: 01 maio 2014. JAPIASSÚ, Hilton & MARCONDES, Danilo. Dicionário básico de filosofia. 3 ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1996. MAZZOTTI, Tarso Bonilha. Hegel e a filosofia educação. Disponível em: <http://www2.unifap.br/borges/files/2011/02/…

Universidade do Estado do Amazonas – UEA Centro de Estudos Superiores de Tefé/CEST Licenciatura em Matemática Disciplina: Filosofia da Ciência Professora: Rita Fraga Acadêmico: Sandro Batalha Nº de Matrícula: 1316030049 Ficha de Leitura JAPIASSU, Hilton Ferreira. O mito da Neutralidade Científica. Rio Janeiro: Ed. Imago Editora LTDA, 1975. (p. 19-____). A ciência tem um grande prestígio no mundo de hoje. As grandes empresas principalmente as grandes multinacionais têm o seu…

filosofia contemporânea no Brasil (1997), de Antônio Joaquim Severino, outros nomes recebem destaque como: Fernando de Arruda Campos (1930-atual), José Arthur Giannotti (1930-atual), Rubem Alves (1933-atual), Sérgio Paulo Rouanet (1934-atual) e Hilton Ferreira Japiassu (1934-atual). Outros nomes da filosofia brasileira podem ser lembrados, como: Marilena Chauí (1941-atual), Roberto Romano, Olavo de Carvalho (1947-atual) e Paulo Ghiraldelli Jr. (1957-atual). A filosofia conheceu…

democracia atual, consideram-se cidadãos os integrantes da nação que elegem representantes, presidente, prefeito, vereador , etc, para governar o país, portanto denominada democracia representativa. 4 BIBLIOGRAFIA Dicionário básico de filosofia / Hilton Japiassú e Danilo Marcondes, - 4.ed. atual. – Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2006 http://www.brasilescola.com/historiag/a-formacao-polis-grega.htm http://www.brasilescola.com/historiag/democracia-ateniense.htm…

culturais, Petrópolis, Vozes, 1995. ______. Reformas educacionais: utopia, retórica e prática. In: SILVA, Tomaz T. da &GENTILI, Pablo (orgs.). Escola S. A. - Quem ganha e quem perde no mercadoeducacional do neoliberalismo. Brasília, CNTE, 1996.JAPIASSU, Hilton. Interdisciplinaridade e patologia do saber. Rio de Janeiro, Imago,1976.KENSKI, Vani M. O ensino e os recursos didáticos em uma sociedade cheia detecnologias. In: VEIGA, lima P. A. Didática: o ensino e suas relações.…

Editora Vozes, 2005, p. 13. 9. HABERMAS, Jurgen. Consciência Moral e Agir Comunicativo. Rio de Janeiro: Editora Tempo Brasileiro, 1990. p. 17. 10. BETIATO e SANCHES. Navegando nos Caminhos da Fé. Curitiba: Ed. M. Baretto, 1997. 11. JAPIASSU, Hilton. Interdisciplinaridade e Patologia do Saber. Rio de Janeiro: IMAGO, 1976. p. 199 12. PUEBLA. A evangelização no presente e no futuro da América Latina. Petrópolis RJ. Vozes, 1982. p. 79. PERGUNTAS PARA SEREM…

entre as várias gavetas dos arquivos. A noção de interdisciplinaridade surgiu para proporcionar esse trânsito por entre os vários compartimentos do saber contemporâneo, possibilitando um conhecimento mais abrangente porque mais interativo. Para Hilton Japiassu, trata-se de buscar um remédio para essa patologia do saber que é a fragmentação em disciplinas estanques5. Muito já foi pensado e escrito sobre as possibilidades do trabalho interdisciplinar, falando-se inclusive em muitas…

cientifico (entendido como superior porque comprovado e formulado segundo os cânones racionalistas) ou aqueles construídos por diferentes grupos em função de seu contexto social e cultural, onde a ciência seria apenas um conhecimento entre outros. (Japiassu, 2001). Significa, portanto, romper com um posicionamento radical e adotar uma postura crítica em relação a um e outro, reconhecendo que tanto o conhecimento cientifico, como aquele oriundo das práticas sociais/culturais são…

por mais elucidativa que seja, não é uma explicação completa daquilo que realmente experienciamos." (Kneller) 5. A descrição da objetividade da ciência, referida na citação de Kneller, pode adquirir outros contornos na frase de Hilton Japiassu, transcrita a seguir. Comente a diferença: em matéria de ciência, não há objetividade absoluta. Também o cientista jamais pode dizer-se neutro, a não ser por ingenuidade ou por uma concepção mítica do que seja a ciência. (...)

Filosofia. Trad. Franc. De J Gihelin. HUISMAN, Denis e VERGEZ, André – Curso Moderno de Filosofia. (Introdução á Filosofia das Ciências) Traduzido do francês por Bélia de Almeida Gonçalves / Rio de Janeiro / Freitas Bastos, 1965. 255p. JAPIASSU, Hilton e MARCONDES, Danilo. Dicionário Básico de Filosofia. Rio de Janeiro, Jorge Zahar Editor, 1989 MORENTE, Manuel Garcia – Fundamentos da Filosofia. I lições Preliminares. São Paulo, Editora Mestre Jan/1964/.319p. PADOVAN, Humberto…