Hereditariedade Segundo Bock Furtado Teixeira

.......07 1.2. Teorias da aprendizagem .........................................................................07 1.3. Teoria cognitivista da aprendizagem.........................................................09 1.4. Teoria da aprendizagem segundo Vigotski...............................................10 1.5. O processo de leitura................................................................................13 CAPITULO 2 – Formação de leitores .........................................

abordada como a mais importante instituição social e determinante na influência da formação do indivíduo. Neste contexto foi necessário compreender como eram as famílias do passado e toda a transformação que estas passaram até chegar aos dias atuais. O segundo capítulo aborda família e escola como um binômio indissociável, que deve ser mantido numa relação aberta entre as partes envolvidas, garantindo o desenvolvimento da criança no contexto escolar. No terceiro e último capítulo,…

– é o homem-corpo, homem-pensamento, homem-afeto, homem-ação e tudo isso está sintetizado no termo subjetividade. A subjetividade, por sua vez, pode ser considerada a maneira de sentir, pensar, fantasiar, sonhar, amar e fazer de cada um. Segundo Ana Mercês Bock (2002, p.23), afirma que: “A subjetividade é a síntese singular e individual que cada um de nós vai constituindo conforme vamos nos desenvolvendo e vivenciando as experiências da vida social e cultural; é uma síntese que nos identifica

desenvolvimento humano, algumas teorias como a de Jean Piaget, estudam as diferentes fases que o ser humano passa do nascer até o final da vida, proporcionandoaos leitores uma visão de como tratar o individuo ao longo das diferentes fases de desenvolvimento. Segundo Lev Vygotsky a criança aprende com o que os adultos demonstram em seu dia a dia. Então a preocupação vem de transmitir maneiras e valores morais socialmente aceitáveis para que a criança não crie dúvidas e contradições na…

que influenciam em todos os aspectos (físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social) do desenvolvimento humano. São eles: * Carga genética de desenvolvimento da inteligência (hereditariedade); * Comportamento (maturação neurofisiológica); * Influências e estimulações ambientais (meio). Segundo Piaget, todo indivíduo passa por fases e períodos que caracteriza seu lado biológico, educacional e social. Esses períodos caracterizam o que o indivíduo consegue fazer de…

Aprendizagem, você estudará a primeira parte do seu Livro-Texto em que os autores Nelson Piletti e Solange Marques Rossato apresentam o Behaviorismo, uma das primeiras teorias clássicas da Psicologia Científica do início do século XX. Segundo Bock; Furtado; Teixeira (2008, p. 31), toda e qualquer produção humana […] têm por trás de si a contribuição de inúmeros homens, que num tempo anterior ao presente, fizeram indagações, realizaram descobertas, inventaram técnicas e desenvolveram…

estudam as diferentes fases que o ser humano passa do nascer até o final da vida nos dando visão de como tratar o individuo durante toda vida, esta concepção nos ajuda a se preparar como educador para aproveitar o máximo possível do individuo. Segundo Lev Vygotsky a criança aprende com o que os adultos demonstram em seu dia a dia, então a preocupação vem de transmitir maneiras e valores morais socialmente aceitáveis para que a criança não crie duvidas e contradições na construção de…

Comportamento: se refere tanto a ações de um indivíduo quanto a sentimentos, pensamentos e falas. A AC estuda as interaçoes das pessoas com seus ambientes a fim de entender por que as pessoas se comportam da maneira em determinadas situaçoes. Segundo Malerbi e Matos (2000), a formulaçao de uma interaçao entre o organismo e o meio deve especificar tres aspectos: a) A ocasião na qual a resposta ocorre; b) A própria resposta; c) As consequencias da resposta. A…

a mediação entre o conhecimento e o aluno. A mediação cultural acha-se presente mesmo quando não há uma pessoa fisicamente presente visto que um livro, um computador, por exemplo, representam a produção cultural do nosso tempo. Como consequência, segundo Motta (2008), as pessoas que não têm acesso aos bens culturais produzidos pela humanidade, ficam impossibilitadas de serem humanizadas em sua plenitude. 1.2- Relações da psicologia na aprendizagem Afirma Santos (2007) que a tese…

adequada possível em cada estágio do desenvolvimento. O desenvolvimento humano pode ser considerado como o desenvolvimento mental e o crescimento orgânico. Há diversos fatores que influenciam o desenvolvimento humano, dentre eles estão: - Hereditariedade: a carga genética estabelece o potencial do indivíduo, que pode desenvolver-se ou não. - Crescimento orgânico: aumento da quantidade de matéria viva. - Maturação neurofisiológica: é o que torna possível determinado padrão de…