Herança Greco Latina

racionalidade, que esbarrava ainda no teocêntrismo milenar imposto pela Igreja. Novas formas de pensar e agir vão construindo um novo código de ética e, no século seguinte aflora o Classicismo Renacentista, caracterizado sobretudo pelo resgate da herança greco-latina, pelo antropocêntrismo, e pelo florescimento de uma nova cultura. O Humanismo é o período intermediário entre o mundo clássico e inaugura um período que a história chama de Renascimento. Quatro foram os tipos de…

ANTROPOCENTRISMO [o homem no centro]. Os humanistas demostram um profundo desprezo pela idade média consideram que apos a queda do império romano do ocidente as culturais clássicas do mundo Grego -Romano não tinham continuidade. Eram bons conhecedores da latina e do grego. Antes do pensamento humanista a centro do pensamento era DEUS, um pensamento teologista. A partir deste movimento antropocentrismos, o ser humano continua ser uma obra de DEUS mas tem livre-arbítrio e é dono das suas…

Já as meninas de Atenas não frequentavam escolas, pois ficavam aos cuidados da mãe até o casamento. 5. Disserte sobre as principais heranças deixadas pelos romanos à nossa cultura, ressaltando aspectos tipicamente romanos da época, como a república, o direito, o exército e a sociedade dividida nas classes dos patrícios e dos plebeus. Podemos citar várias heranças deixadas pelos romanos; como por exemplo: a língua, a literatura, a arquitetura e o urbanismo, o Direito, a República e de…

continuava em seus imaginários a parecer como um modelo insuperável de beleza, de vida ética, de reflexões filosóficas, enfim, de perfeição. (CAMBI, 1999) Fonte: http://filosofiagrega.zip.net/index.html Dessa forma de olhar o mundo, especialmente o Greco-helenístico, hoje, praticamente nada se mantém em pé. Atualmente, nossa forma de ver a época clássica é muito diferente: não pensamos mais o homem antigo separado do cotidiano e completamente imerso num mundo “ideal”, mas pensamos no…

grega e da ars latina (concepção que unia a habilidade artística à capacidade produtiva do indivíduo), com fortes consequências no campo da escultura, da cerâmica e da arquitetura. Séculos mais tarde, durante a Idade Média, a arte italiana contribuiu para uma nova concepção estética do estilo gótico, opondo-se a seus efeitos dinâmicos em favor de uma interpretação mais paleocristã. O Renascimento, por sua vez, implicou uma busca de uma linguagem racional e na valorização da herança da…

nostálgicos de uma Antiguidade assim concebida, que continuava em seus imaginários a parecer como um modelo insuperável de beleza, de vida ética, de reflexões filosóficas, enfim, de perfeição. (CAMBI, 1999) Dessa forma de olhar o mundo, especialmente o Greco-helenístico, hoje, praticamente nada se mantém em pé. Atualmente, nossa forma de ver a época clássica é muito diferente: não pensamos mais o homem antigo separado do cotidiano e completamente imerso num mundo “ideal”, mas pensamos…

Grécia antiga A importância de se conhecer a Grécia da Antigüidade (que se desenvolveu entre 2000 a.C. e 500 a.C.) é que a herança de sua cultura atravessou os séculos, chegando até os nossos dias. Foram influências no campo da filosofia, das artes plásticas, da arquitetura, do teatro, enfim, de muitas idéias e conceitos que deram origem às atuais ciências humanas, exatas e biológicas. No entanto, não podemos confundir a Antigüidade grega com o país Grécia que existe hoje. Os gregos atuais

imperfeição – mundo estático; • Aristóteles: primeiro motor que move tudo – incorpóreo, eterno, imutável, perfeito; • Concepção de mundo: estático. • Implicações: políticas e sociais. Ciência antiga: medieval entre sec. V e XV • • • • Ciência: herança greco-latina; Desprezo ao trabalho manual: Servidão Resultado: fome, miséria, obscurantismo. Filosofia serva da teologia: “Crer para compreender e compreender para crer”; • Escolástica: Dogmatismo, princípio da autoridade, leitura…

Na escola secundária se estudava a gramática, princípios da retórica e da lógica aplicados aos estudos da literatura. Entrava‐se aos 12 anos de idade; A formação superior buscava seus modelos nas escolas filosóficas, especialmente em Alexandria (Egito). Entre as principais heranças que recebemos da Grécia e que pesam muito na tradição ocidental, encontram‐se: A pedagogia como teoria e suas conseqüências; O questionamento da relação educativa indo além do vinculo entre…

principais que resultaram em ações transformadoras dos indivíduos no tempo. Isso é importante para contextualizar e entender o panorama atual, enxergando-o como resultado dessas transformações. Para Aranha (2006, p.19), cada geração assimila a herança cultural dos antepassados e estabelece projetos de mudança, ou seja, está inserida no tempo: o presente não se esgota na ação que realiza, mas adquire sentido pelo passado e pelo futuro desejado. E a Educação não é um fenômeno…