Handebol Para 1 Serie

HANDEBOL REGRAS E PRINCÍPIOS BÁSICOS Professor Cássio Almeida O ESPORTE E A CULTURA “Na relação corpo-sociedade há um peso decisivo da estrutura sócio-econômica que define, de certa forma. os limites da nosso estrutura corpórea. Desde a gestação somos modelados pelos valores vigentes, pela cultura, pela situação de classe social a qual pertencemos, e assim, dentro dessas circunstâncias, nascemos, crescemos, vivemos, sobrevive-mos, adoecemos e morremos". (MEDINA, 1987)…

Sumário Introdução I – Jogos Pré-Desportivos 1.1.Jogo Pré-Desportivo 1 1.2.Jogo Pré-Desportivo 2 1.3.Jogo Pré-Desportivo 3 1.4.Jogo Pré Desportivo 4 1.5.Jogo Pré Desportivo 5 Conclusão Referências Introdução Os jogos que utilizam a bola como instrumento, são atividades praticadas há muito tempo no campo da Educação Física. Apesar de estarem sempre sujeitos a alterações não perdem sua capacidade fundamental de desenvolver habilidades motoras juntamente com…

EIXO TECNOLÓGICO: Recursos Naturais DOCENTE DISCIPLINA: Educação Física SÉRIE: 1º CURSO: Técnico em Agroecologia MODALIDADE DE ENSINO: Educação Profissional de Nível Médio Integrada ao Ensino Médio PLANO ANUAL

REGRAS DO HANDEBOL E OS BENEFÍCIOS QUE AS ATIVIDADES FÍSICAS TRAZEM PARA O NOSSO CORPO. AS PRINCIPAIS REGRAS DO HANDEBOL E OS BENEFÍCIOS QUE AS ATIVIDADES FÍSICAS TRAZEM PARA O NOSSO CORPO. Trabalho de disciplina de educação fisica, Ministrado pelo professor, Pela dispensa de alunos. Serie: 3° ano E Período: Matutino. SUMARIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................4 PRINCIPAIS REGRAS DO…

Carriconde Disciplina: Educação Física Professor: Guilherme Carvalho e Nicksson Ferreira Série: 6º Ano Nº de Alunos: 28 alunos Data: 04/04/2014 Sexo: Misto Objetivos da aula: 1- Ensino do Geral Handebol: 2- Específico: Passe Desenvolvimento: Parte inicial – Aquecimentos “5 a10 minutos” Extensão total; Entrelaçar os dedos e estender os dois braços acima da cabeça…

1- Nome do Projeto: “Educação Física na Escola” 2- Identificações da Escola 2.1- Diretores: 2.2- Professor Responsável pelo Projeto: Almir de Souza Dias E-mail: almizim_dias@hotmail.com 3- Dados da Escola 3.1- Número de Alunos: _____ (manhã), _______(tarde), ________(noite). Total Geral de Alunos: ________ Obs.: As aulas de educação física são realizadas apenas nos turnos manhã e tarde, totalizando _______alunos. 3.2- Séries: - 2º ano até o 5º…

lutas (porquê, com que, contra quem, para que lutar), vivenciando essa modalidade no contexto escolar e fora dele. * Conheçam a importância da respiração e da alimentação para o desenvolvimento saudável do ser humano. TEMAS TRANSVERSAIS: 1- Educação postural. 2- Os alimentos e a vida 3- Os valores adquiridos na prática esportiva. * Processo histórico-social das lutas. * Fontes de energia. * As várias lutas (judô, capoeira, karatê e outras) e seus…

Motriz, Rio Claro, v.15 n.2 p.458-468, abr./jun. 2009 Relato de Experiência Sistematização de conteúdos da Educação Física para as séries iniciais Larissa Beraldo Kawashima 1 Laura Beraldo de Souza 2 Lílian Aparecida Ferreira 3 1 Programa de Pós-graduação em Educação da IE/UFMT, Cuiabá, MT, Brasil 2 Professora da rede municipal de Miguelópolis, SP, Brasil 3 Departamento de Educação Física da UNESP/Bauru, SP, Brasil Resumo: A cultura escolar revela uma organização

Educação Física em Licenciatura, com apoio da Coordenação do Curso, realizará no segundo semestre de 2014 os seus II Jogos Internos, onde poderão participar todos os cursos da referida Instituição nas modalidades de Futsal, Voleibol, Basquetebol, Handebol, Futebol de Campo, Natação, Xadrez e Dança, nos gêneros masculinos e Femininos. Todos somos seres humanos e nos gastamos com o trabalho e com as preocupações diárias. O nosso sistema nervoso fica tenso e por isso precisamos de…

TRABALHO SOBRE O GOLEIRO DE HANDEBOL 1. O papel do goleiro de handebol dentro da equie O goleiro de handebol representa primeiramente a última barreira defensiva, tendo suas defesas importância fundamental no sucesso de sua equipe. De acordo com Barela (1998), nos últimos campeonatos mundiais, os arremates tiveram a seguinte estatística: 37% foram convertidos, 32% foram para fora e 31% foram defendidos pelo goleiro. Mesmo de forma superficial, esses números demonstram a grande participação dos