Hamilton Werneck

CITAÇÕES DIRETAS Heráclito (544 – 480 a.C.) “Nada há de permanecer, exceto a mudança”. Hamilton Werneck (2002, p.24) “Se temos consciência frágil de nós mesmos e do mundo, podemos não conseguir equacionar as adversidades e os inesperados problemas que surgirem no dia-a-dia do trabalho”. Segundo Veras (2001, p.23), uma das maiores conquistas da humanidade é a ampliação do tempo de vida, em especial quando esta se faz acompanhar de uma melhora substancial dos parâmetros de saúde das populações,

PEDAGÓGICA DOCENTE: MARIA PIEDADE BATISTA O. FERNANDES DATA: 30/08/2010 SE VOCÊ FINGE QUE ENSINA, EU FINJO QUE APRENDO ANA MARIA MARQUESPINTO SÃO MIGUEL DO ARAGUAIA – GO 2010 WERNECK, Hamilton, 1942.j Se você finge que ensina, eu finjo que aprendo- Petrópolis, RJ: vozes, 1992. 13º edição Hamilton J. Werneck Mouta é natural do Rio de Janeiro. Professor, formado em pedagogia, é também orientador educacional, administrador escolar e pós-graduado no grau de especialista em…

RESENHA* HERNECK, Hamilton- O Profissional do Século XVI – Editora Record- Rio de Janeiro- SãoPaulo -2005 O autor inicia refletindo intensamente sobre as características da sociedade do início do século XXI, e enfatizando a herança da Revolução Industrial, que mudou totalmente a forma de como o ser humano é visto pela sociedade. Ele exemplifica o ser humano como uma peça substituível de uma engrenagem muito maior, apesar de serem grandes os benefícios advindos desta forma…

sociedade está ligada a este como devemos transmitir. A obra deixa claro que a competência, a ação, visão e informação devem andar juntas. O professor deve ter orgulho da sua profissão. Com uma linguagem direta e sem delongas o professor Hamilton Werneck inicia colocando que escreve para aqueles que amam o que fazem. Aqueles que gostam de lidar com os seres humanos nas suas diferenças e especificidades. Como o próprio título indica, o livro reúne considerações e faz algumas…

vida precisamos de muita fibra para chegarmos às alturas e, ao mesmo tempo, muita flexibilidade para nos curvarmos até ao chão."É necessário que ele cresça e que eu diminua"(João 3:30) (Extraído de PROFESSOR: Agente da transformação, de Hamilton Werneck)

com a sociedade e promove o desenvolvimento de tarefas estratégicas que viabilizem a melhoria na educação. Por isso é na escola que se constrói conhecimentos e se aplicam no cotidiano conhecimentos já adquiridos (conhecimentos de mundo). Assim WERNECK, 1942 p. 37 afirma Diante dessa citação podemos afirmar que a educação é um ato de amor, na qual educandos e educadores estão no mesmo patamar e que cada um tem um pouco de conhecimento para ser compartilhado. Portanto…

COMO ENCANTAR ALUNOS DA MATRÍCULA AO DIPLOMA. Trabalho da disciplina de Fundamentos da Educação, ministrada pela docente Rute Arca. Nilópolis, 19 de Outubro de 2009 Introdução Segundo Hamilton Werneck, há em nossos dias, muita preocupação quanto às levas de alunos que trocam de escolas. Na virada do século, muitos dirigentes de estabelecimentos de ensino estão preocupados com a remuneração de seu pessoal, com as taxas escolares e com a imagem

O livro Como vencer na vida professor, depende de você mesmo de Hamilton Werneck, aponta alguns pilares fundamentais para que o professor tenha sucesso na sua vida profissional. O primeiro pilar passa pela questão psicológica, o profissional precisa acreditar em si próprio e valorizar a si mesmo. E o segundo pilar é a mudança de atitude frente a sua profissão. O professor quando acredita em si mesmo transmite confiança e o seu posicionamento frente aos seus interlocutores é saudável. Em…

qualidade. Werneck comenta em sua obra "Se Você Finge que Ensina, Eu Finjo que Aprendo" sobre esta situação, afirmando que: Distorce-se a aplicação dos conceitos de auto-avaliação, importante para a vida dos profissionais futuros, avilta-se o processo de participação e, em nome de muita coisa séria, instala-se a didática do fingimento, agradando a gregos e troianos. Os alunos, em casa, nada fazem, os professores, por sua vez, nada corrigem. Uns fingem ensinar, outros fingem aprender.…

seja de forma direta ou indireta. Desse modo, quando construímos esse documento de forma coletiva, estamos também dando a oportunidade de tornarem-se ao mesmo tempo autores, responsáveis e fiscalizadores do cumprimento de tudo que foi acordado. Werneck (1999, pag.60) nos fala que “falta à escola uma atitude de olhar para frente, de buscar o futuro, de acreditar no novo, de promover aqueles que se lançam com ousadia na busca de transformações”, o Projeto Político pedagógico deve ser encarado como