Gêneros

Gêneros textuais Os gêneros textuais são a forma natural que usamos para nos comunicamos, não é possível falar nem bom dia sem usar um gênero textual. Cada uma as inúmeras situações de comunicação do nosso cotidiano exigem gêneros próprios para acontecer como podemos constatar os gêneros são a forma natural usamos a lingual para nos comunica-nos nas situações formais e informais, orais e escrita. Eles podem ser usados como forma Construir conhecimentos, compreender a leitura e…

http://dx.doi.org/10.1590/S0102-71822012000100005 Políticas e leis sobre violência de gênero - reflexões críticas* Policies and laws about gender violence - critical reflexions Adriano Beiras; Maristela Moraes; Roberta de Alencar-Rodrigues; Leonor M. Cantera Universidad Autónoma de Barcelona, Barcelona, Espanha RESUMO Leis e políticas públicas dirigidas a assuntos relacionados à violência de gênero merecem reflexão no momento de aplicação e análise. Enquadradas…

PROGRAMA ÉTICA E CIDADANIA construindo valores na escola e na sociedade Questão de gênero na escola Kátia Pupo1 Apesar dos inúmeros avanços e transformações pelas quais a sociedade vem passando nas últimas décadas, as relações entre mulheres e homens mantêm uma grande assimetria. Essa diferença se manifesta também no interior da escola. Nos últimos anos, o número de meninas freqüentando a escola cresceu a ponto delas representarem hoje a maioria dos (das) estudantes brasileiros nas…

alunos um espaço para profissionalização feminina foi aberto, ao mesmo tempo em que se expandia a própria instrução da mulher. Essa abertura, porém, era justificada em nome das funções maternas da mulher defendendo-se, simultaneamente, diferenças de gênero nos currículos: o das meninas dava mais ênfase, marcadamente à propedêutica. Assim, se a primeira Lei de Ensino (1827) representou um marco para a mulher na medida em que ratificou seu direito à instrução, significou, também um…

Refere-se a objetos do mundo real. Há uma relaçãode anterioridade e posterioridade. O tempo verbal predominante é o passado. Estamos cercados de narrações desde as que nos contam histórias infantis até às piadas do cotidiano. É o tipo predominantenos gêneros: conto, fábula, crônica, romance, novela, depoimento, piada, relato, etc. 2. Descrição Um texto em que se faz um retrato por escrito de um lugar, uma pessoa, um animal ou um objeto. Aclasse de palavras mais utilizada nessa produção…

dores profundas, difíceis de serem revertidas como, por exemplo, a violência sexual, violência doméstica, doenças sexualmente transmissíveis. É comum gênero ser confundido com sexo, mas é importante esclarecer que sexo refere-se aos atributos e características biológicas que identificam uma pessoa como homem ou mulher, enquanto a expressão "gênero" começou a ser utilizada justamente para marcar que as diferenças entre homens e mulheres não são apenas de ordem física, biológica. Como não…

conceitual mudou as práticas escolares. A linguagem deixou de ser entendida apenas como a expressão do pensamento para ser vista também como um instrumento de comunicação, envolvendo um interlocutor e uma mensagem que precisa ser compreendida. Todos os gêneros passaram a ser vistos como importantes instrumentos de transmissão de mensagens: o aluno precisaria aprender as características de cada um deles para reproduzi-los na escrita e também para identificá-los nos textos lidos. Ainda…

do gênero jornalístico O gênero jornalístico tem como principal característica a integração entre o leitor e o jornal, sendo que essa modalidade requer um tipo específico de linguagem, chamada de linguagem jornalística. Esta, por sua vez, é composta por algumas especificidades que têm objetivos bem delimitados, partindo do pressuposto de que todos e todas devem compreender o conteúdo a ser transmitido. Ser bem compreendido requer perícia com as palavras, pois não é interessante para o…

Segundo o dicionário Direitos Humanos, gênero é uma categoria querelaciona o “feminino” e o “masculino”. A palavra “gênero” começou a ser utilizada por volta de 1980, por feministas americanas e inglesas; a fim de explicar a desigualdade entre mulheres e homens,ocasionando a discriminação e opressão das mulheres. Nesse período do século XX, as pesquisas sobre a condição (socialmente dizendo) das mulheres já indicavam que havia uma desigualdade entre homens. A adolescência não pode…

TEIXEIRA, Cíntia Maria; MAGNABOSCO, Maria Madalena: Gênero e diversidade: formação de educadoras (es),autêntica,Belo Horizonte, 2010.(série cadernos da diversidade,parte I). As posições que ocupamos na sociedade estão permeadas pelas relações de poder, e a escola é uma instituição onde também acontecem as relações de poder e subordinação. Dessa forma a categoria gênero é um instrumento político capaz de nos auxiliar na compreensão das produções discursivas. (p.12) Comentário: É bem verdade