Guia de Aprendizagem

GUIA DE APRENDIZAGEM - 1°BIMESTRE/2014 Componente curricular Matemática Série 7º Ano B Carga horária 6 aulas Professor Metas, estratégias e ações: Plano de ação da escola Formação de alunos competentes, autônomos e solidários; Oferecer amplo leque de oportunidades para o desenvolvimento das competências acadêmicas requeridas para a série/ano; Melhoria dos resultados das avaliações externas; Aumento do IDESP do 9°ano; Redução do percentual de alunos dos níveis abaixo do básico e básico do 7°ano: avanço na distribuição dos alunos na escala de proficiência para o nível adequado, com redução na proporção de alunos nos níveis abaixo do básico e básico; Redução do percentual dos níveis abaixo do básico e básico do 9°ano; 100% dos guias de aprendizagem elaborados, disponibilizados, atualizados, efetivamente aplicados nas disciplinas e apresentado aos alunos e famílias; 100% dos pais/responsáveis acompanhando o desenvolvimento escolar dos filhos à luz do rendimento escolar previsto no Guia de Aprendizagem. Princípios do currículo Uma escola que também aprende; O currículo como espaço de cultura; As competências como referência; Prioridade para a competência da leitura e da escrita; Articulação das competências para aprender; Articulação com o mundo do trabalho. Pontos convergentes e complementares Compreender distâncias e tamanhos e realizar cálculos simples competências e representações em escalas. Objetivo geral da disciplina…

GUIA DE APRENDIZAGEM – 7 SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Disciplina: Educação Física Bimestre: 2º Justificativa: Pontuar através da retomada de conteúdos de séries, quais habilidades e competências não absorvidas pelo aluno. Dar continuidade ao programa de Educação Física fazendo com que o aluno familiarize-se com o universo do estudo da linguagem corporal. Estimular o desenvolvimento das qualidades físicas e habilidades motoras, a formação do caráter e personalidade tão importantes…

GUIA DE APRENDIZAGEM - 2014 DISCIPLINA: Língua Portuguesa BIMESTRE: 1º.( x ) 2º.( ) 3º. ( ) 4º. ( ) SÉRIE: 1º A JUSTIFICATIVA DA UNIDADE Visando o bom rendimento dos alunos quanto às competências e habilidades, neste bimestre daremos ênfase a revisão de conteúdos de anos anteriores do Ensino Fundamental II - Língua Portuguesa, para que possamos dar sequência ao Caderno I do Aluno EM, Currículo Oficial do Estado de São Paulo. ATIVIDADES PRÉVIAS …

GUIA DE APRENDIZAGEM /2013 Biologia – 3ª Séries (A /B) Professora- Ana Lúcia Tavares 4°bimestre Justificativa da Unidade O ensino de Biologia busca respostas às indagações sobre a origem, a reprodução, a evolução da vida natural e da vida humana, em toda sua diversidade de organização e interação. A Biologia promove avanços tecnológicos no sistema produtivo, na saúde pública, na medicina diagnóstica e preventiva, na manipulação gênica – e alguns desses assuntos são…

EE “DR. NESTOR SAMPAIO BITTENCOURT” GUIA DE APRENDIZAGEM – 2º BIMESTRE - NIVELAMENTO DISCIPLINA – Matemática Professor: Vilson Soares SÉRIE – 3ª Série A OBJETIVO GERAL A avaliação de desempenho tem como objetivo diagnosticar e analisar o desempenho individual e grupal dos alunos, promovendo o crescimento pessoal e profissional, bem como melhor desempenho no processo ensino e aprendizagem. OBJETIVO ESPECÍFICO – Recuperar procedimentos, atitudes e conceitos necessários para as…

GUIA DE APRENDIZAGEM 2ª Série - Química Professora: Eliane Della Torre Honorato  DURAÇÃO: 1 BIMESTRE (3º Bimestre)  Justificativa da unidade: O tema da segunda série é Materiais e suas propriedades. Oestudo das propriedades dos materiais é de grande importância em Química. As propriedades exibidas pelas substâncias se constituíram ao longo tempo em pontos de partida para que se procurasse entender a natureza da matéria.  Atividades prévias: • Pré-testes com questões de…

E. E. E. I. Olímpio Catão Guia de Aprendizagem -6º ano A - 2015 Professor: Ivanilde Tavares da Rocha Disciplina: Orientação de estudo e pesquisa Bimestre:1º bimestre Justificativa da Unidade: “Estudar é, realmente, um trabalho difícil e exige de quem o faz uma postura crítica, sistemática. Exige uma disciplina intelectual que não se ganha a não ser praticando-a. Estudar é uma forma de reinventar, de recriar, de…

independência. Para que possam capacitar as crianças, os adultos devem planejar diversas ocasiões de brincadeiras motoras que envolvem movimentos finos e grosseiros, bem como outras atividades. Quando as instalações internas e externas são estruturadas, a quantidade de regras de que os adultos precisam para manter a segurança das crianças é menor. Em um local bem estruturado, as interações entre crianças e adultos são positivas, fornecem apoio e se concentram na aquisição da…

Crianças que exibem altas taxas de agressividade quando são novas muito provavelmente terão problemas futuros na interação com as outras e no sentimento de competência em casa, na escola e na comunidade. Agressão é um comportamento antissocial que danifica ou destrói propriedades ou resulta em ferida física ou emocional. A agressão pode ser verbal ou física. Eis alguns exemplos de atos agressivos: bater, agarrar, beliscar, chutar, cuspir, morder, ameaçar, degradar, envergonhar, esnobar,…

dos diversos Jogos Desportivos Coletivos com caráter recreativo ou competitivo. Explicação das regras essenciais dos diversos Jogos Desportivos Coletivos no decorrer de situações de jogo, para que o aluno vivencie a aplicação das referidas regras. PLANO DE AVALIAÇÃO Análise dos comportamentos e atitudes durante e após a realização das aulas (10% - 2 valores) Avaliação formativa e sumativa do desempenho prático demonstrado nas várias situações características de jogo formal (60% - 12…