RESUMO CAP 12 - GUIA DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA
Agressão é um comportamento antissocial que danifica ou destrói propriedades ou resulta em ferida física ou emocional. A agressão pode ser verbal ou física. Eis alguns exemplos de atos agressivos: bater, agarrar, beliscar, chutar, cuspir, morder, ameaçar, degradar, envergonhar, esnobar, fofocar, atacar, provocar e demolir.
Agressão instrumental: há momentos em que as crianças estão tão focadas em conseguir o que querem ou em defender algo que suas ações físicas ou verbais inadvertidamente resultam em alguém se machucando. A não premeditação e a falta de intenção deliberada de ferir são os dois fatores que diferenciam a agressão instrumental de tentativas propositadas de machucar as pessoas ou reduzir sua autoestima. A maioria das agressões instrumentais é iniciada por brigas sobre objetos, territórios ou direitos.
Agressão hostil: crianças que exibem agressão hostil causam deliberadamente dor nas outras. As ações ou palavras danosas são ataques intencionais voltados à retaliação por insultos percebidos ou a levar a vitima a fazer o que o agressor quer. A agressão hostil é expressa de duas formas diferentes:
Agressão física – dano aos outros por meio de ferimentos físicos ou ameaça de tais ferimentos.
Agressão relacional – dano ao status ou à autoestima de outra pessoa por meio de fofocas, mentiras ou outras formas de manipulação social.
Uma alternativa socialmente adequada à agressão é a assertividade. As crianças são assertivas quando se expressam ou protegem seus direitos enquanto respeitam os direitos e sentimentos dos outros. Crianças assertivas fazem:
Resistem a exigências irracionais: “Não, ainda não vou lhe dar o pincel. Ainda preciso dele”.
Recusam-se a tolerar atos agressivos: ”Pare de me xingar” ou “Não empurre”.
Posicionam-se contra tratamento