Grunfeld Villaça Koch E Luiz Carlos Travaglia Exercicio

Exercícios 1. Segmentar o seguinte texto de Ingedore Grunfeld Villaça Koch e Luiz Carlos Travaglia (1989, p. 11-14): Antes de mais nada, é preciso observar que nenhum dos conceitos encontrados na literatura é capaz de conter em si todos os aspectos que consideramos como definidores da coerência. Vamos, por isso elencar, de forma sumária, os traços que têm sido mais comumente apontados. A Coerência teria a ver com a “boa formação” do texto, mas nenhum sentido que não tem nada a ver…

língua (falante, escritor/ouvinte, leitor), em uma situação de interação comunicativa específica, como uma unidade de sentido e como preenchendo uma função comunicativa reconhecível e reconhecida, independentemente de sua extensão (KOCH; TRAVAGLIA, 2003). A noção de texto é complementar ao conceito de discurso à medida em que o texto pode ser considerado o objeto empírico no qual é possível observar os elementos do plano discursivo. O texto pressupõe a manifestação de um ou…

Goiânia 01/03/12 Do: Di: Exercícios capitulo 07 1. Segmentar o seguinte texto de Ingedore Grunfeld Villaça Koch e Luiz Carlos Travaglia(1989, p. 11 – 14): Antes de mais nada, é preciso observar que nenhum dos conceitos encontrados na literatura é capaz de conter em si todos os aspectos que consideramos como definidores da coerência. Vamos, por isso, elencar, de forma sumária, os traços que têm sido mais comumente apontados. A coerência teria a ver com a “boa formação” do

Goiânia, 2011 Faculdade de Sistemas de Informação Delta RESENHA Goiânia, 2011 1. Exercícios--------------------------------------------------------------------------------04 1.1 Perguntas------------------------------------------------------------------------04 2.2. Respostas-----------------------------------------------------------------------09 1. Exercícios 2.1 Perguntas 1. Ler atentamente o texto seguinte e responder às questões…

leitura de conteúdo e modelos de apostila e exercícios de aplicação. Interp. de texto. Ata ¿ análise da estrutura da ata e redação de exercício sugerido. ATIVIDADE EXTRACLASSE -Dissertaçãoesquema básico ( introdução, desenvolvimento e conclusão)- estudo de dissertação com introdução, desenvolvimento e conclusão e inícío de construção individual. Gramática ¿ algumas dificuldades da LP. Interpret. de texto. Os porquês- explicação e atividades de aplicação. Exercícios de aplicação. e…

estudo da forma do texto (gramática) e, por último, a pós-leitura, para retomar o que apreendido nas diferentes etapas. Todas em anexo. Primeiramente, apresentamos uma análise desse material didático, apontando as justificativas para cada exercício proposto, a fim de compreender/ exemplificar como se dá o processo de ensino aprendizagem da sintaxe; tendo em vista que o objetivo da elaboração de uma proposta diferente é que o aluno, no final desse processo, saiba reconhecer,…

para influenciar nas atitudes de outros indivíduos). Para proceder a este tipo de análise, a Pragmática "se ocupa das manifestações lingüísticas produzidas por indivíduos concretos em situações concretas, sob determinadas condições de produção" (KOCH, 1992: 11). Trata-se, na verdade, do estudo da ação humana por meio da linguagem, e nesta perspectiva vê-se a possibilidade de se estudar, por exemplo, aspectos do texto que vão além da norma gramatical. Parece difícil explicar, por…

acreditamos que eles colaboram, significativamente, no desenvolvimento da linguagem e funcionam como objeto e instrumento de trabalho para professores. Para cumprirmos essa meta, apoiamo-nos em alguns teóricos que abordam o tema, como Bentes (2006), Koch (1997; 2006), PCN (1998), Schneuwly e Dolz (2004) e Oliveira (2008). Percebemos ao longo deste estudo, que o ensino com gêneros textuais é de fundamental importância no processo de ensino-aprendizado da língua. Afinal, o trabalho…

interligado pela maior teia de informação de todos os tempos, a Internet, que cada dia vai ocupando o espace da biblioteca. O mundo moderno exige leitores dinâmicos que consigam digerir várias informações em pouco espaço de tempo. Aprender não é um exercício de juntar informações, mas uma prática de criação de sentidos para o mundo. O conhecimento é construído pela possibilidade de articulação de redes de significados, é uma janela para a observação dos sentidos que circulam entre as…

de analisar como se fundam os critérios de textualidade na peça jurídica de petição cível, o que será precisamente estudado no segundo capítulo desta dissertação, é importante, neste momento, esclarecermos que o termo “texto”, de acordo com Fávero e Koch (apud FÁVERO, 2009, p. 7, grifo do autor), pode ser tomado em duas acepções: “texto, em sentido amplo, designando toda e qualquer manifestação da capacidade textual do ser humano (uma música, um filme, uma escultura, um poema etc.), e,…