Musicalização Infantil: uma questão disciplinar (relato de experiência)

foram diagnosticadas algumas lacunas no comportamento dos alunos, sendo a indisciplina o topo do problema. Segundo Piaget (1994), a indisciplina é por muitas vezes causada pela falta de clareza ao estabelecimento de regras impostas as crianças. Outra abordagem bastante significativa mencionada por Vygotsky (OLIVEIRA, 1996), mostra que não só a família tem parte no comportamento disciplinado ou indisciplinado do indivíduo, mas também o meio (contexto cultural e social) em que está inserido, tornando-se um aliado para alguns deslizes comportamentais. Já o pesquisador B. F. Skinner (SANTROCK, 2009), desenvolveu um estudo sobre o condicionamento operante; uma forma diferenciada de aprendizagem que por meio das consequências de algum comportamento, produza-se mudança de que tal comportamento volte ou não a ocorrer. Tendo em vista estas perspectivas sobre a indisciplina, a metodologia aplicada em sala de aula está de alguma forma influenciando positivamente ou negativamente na (in)disciplina da classe? Quais caminhos o docente, principalmente o professor de música deve percorrer para um bom aproveitamento da aula? Durante este artigo será exposto algumas análises sobre os estudos destes pesquisadores quanto a indisciplina e levantamentos de alternativas plausíveis e práticas para serem aplicadas em sala de aula, tendo o professor de música como um mediador no processo educacional e disciplinar. Palavras-chaves: Indisciplina; Disciplina; Comportamento; Música.…

Disciplina e Indisciplina no âmbito escolar A indisciplina escolar tem sido o alvo de inúmeras discussões entre os educadores brasileiros dos diferentes níveis de ensino, desde a Educação Básica até o Ensino Superior. De maneira geral, a indisciplina apresenta-se como um importante obstáculo no processo ensino-aprendizagem, prejudicando o exercício da função docente e o aproveitamento dos conhecimentos ministrados por parte dos alunos envolvidos. Parece ter relação imediata com o…

AGIAPE ASSOCIAÇÃO DE GRUPOS INTERDISCIPLINARES DE ASSISTÊNCIA A PROFESSORES E ESTUDANTES DISCIPLINA E INDISCIPLINA: PARODOXO NO ÂMBITO EDUCACIONAL FAMILIAR E ESCOLAR ADRIANA KIM Nas gerações anteriores a palavra disciplina nos transmitia a ideia de autoritarismo, obediência submissa e falta de diálogo. Segundo o psiquiatra Itiba, conceitua a disciplina como um conjunto de regras éticas utilizadas para atingir um objetivo ou um resultado com menos recurso e em menos tempo. Portanto,…

------------------------------------------------- AGRESSIVIDADE NA ESCOLA: CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE INTERVENÇÃO ACADÊMICAS: Fabrícia Barbosa Rodrigues Viviane Andresen Professora Jaceline Mendes ------------------------------------------------- Rua: Engenheiro Celso Murta, nº 600, bairro Olga Corrêa, Teófilo Otoni _ MG CEP: 39.803-087, tel.: 33-3522-4042 WWW.secretariaunipacto@gmail.com 1 Fundação Presidente Antônio Carlos…

NO COTIDIANO ESCOLAR [pic] Salvador – BA 2012 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB Curso de Especialização Mídias na Educação VIOLÊNCIA NA ESCOLA- A ALMEJADA PAZ NO COTIDIANO ESCOLAR Marcele Cardozo de Santana Maria Lúcia do Sacramento Pinto …

formativo que se desenvolve nos diversos espaços e tempos nos quais essa interação se manifesta”. (COUTO, 2010, p. 17). RESUMO A indisciplina nos anos iniciais do ensino fundamental é um assunto que interessa todos os profissionais que lecionam na área, visto que a cada dia os problemas enfrentados pelos educadores em relação a este sentido tem se acentuado cada vez mais em sala de aula. Nesse sentido, esta pesquisa parte desde a caracterização da indisciplina até sua definição…

é condição para que ocorra a inclusão, deve-se dar condiçoes sociais para que ela ocorra. Desta forma, pessoas portadoras de necessidades especiais possuem direito de participar dos espaços e processos comuns de ensino e aprendizagem realizados pela escola, prevista na legislação e nas políticas educacionais. Através de estudos bibliográficos a pesquisa buscou atingir um nível de análise e reflexão sobre o processo de aprendizagem e a inclusão dos alunos indisciplinados e os portadores…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE Leidiana Mutz ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Cacoal 2013 Leidiana Mutz ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DE ENSINO CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA A CULTURA DO BULLYING E DESRESPEITO NA ESCOLA Discente: Wilma Carin Silva SÃO CARLOS 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DE ENSINO CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA A CULTURA DO BULLYING E DESRESPEITO NA ESCOLA Monografia apresentado como parte das exigências da Disciplina…

[pic] Licenciatura em Pedagogia Larissa... Indisciplina e agressividade: Prevenção e intervenção no contexto escolar Nova Crixás 2013 Falbe 2013 [pic] Licenciatura em Pedagogia Larissa A Indisciplina e agressividade: Prevenção e intervenção no contexto escolar …