Gombrich E H A História Da Arte

São Caetano do Sul Rosemeire Freitas Lopes História da Arte l Taboão da Serra 2015. Introdução História da Arte I A história da arte está relacionada à cultura dos mais variados povos existentes. Ela atravessa os tempos, criando e contando o passado e recriando o presente. A arte está presente a nossa volta e com ela compomos a história de uma sociedade. Cada objeto artístico apresenta uma finalidade. Desde a pré-história, o homem sempre criou elementos que o…

A ARTE DOS ESPECIAIS Leila Vieira 1 INTRODUÇÃO Uma escola aberta para todos é a grande meta da educação na virada do século, sendo motivo de estudo de todos aqueles que se preocupam com a inclusão de pessoas com necessidades educativas especiais. Contudo, na prática, muito ainda precisa ser feito para que não só a escola desempenhe com eficiência a educação e inclusão. Todavia, há que se pensar em outras áreas do conhecimento que estão adormecidas e que podem contribuir como um meio

Introdução: Questões que dizem a respeito da rica e diversificada história da arte, começamos na Pré-História, observamos a arquitetura Egpícia e seguimos a Idade Média até chergamos no Conteporaneo Pop Art. Que tipo de arquitetura antiga ainda seria estudada por Engenheiros após séculos? Essa é uma das perguntas respondidas no desenvolvimento. 1) Na Pré-história predominavam o uso de artefatos de madeira e pedra pra a confecção de objetos,

Fichamento GOMBRICH, Ernest H. A História da Arte. 15ª edição. Rio de Janeiro: LCT, 2000. Capitulo 04 “O grande despertar da arte para a liberdade ocorrera nos cem anos entre 520 e 420 a.C aproximadamente..” Os artistas se tornaram mais livres para fazer suas obras, as quais ganhavam a cada dia um número maior de admiradores. Havia muita competição nas escolas de arte que incentivavam os artistas a sempre aprimorarem suas artes. “Podemos ver nessas obras que o artista poderá fazer tudo

14/05/2013Arte, HistóriaGrécia antiga, História da arte GOMBRICH, E. H. O Império do belo: a Grécia e o mundo grego: séculos IV a.C a I d.C. In: ______. A História da arte. Tradução Álvaro Cabral. 16. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2012. Cap. 4, p. 99-115. [+] - artistas: trabalhadores braçais (função religiosa e/ou política), movimento lento a “artistas” (p. 99); no século V a.C. as estátuas eram conhecidas como representações dos deuses, no século IV a.C. como arte (p. 100); no século V…

História da Arte arte e design Objetivo Geral: Despertar um olhar diferenciado para a arte; Relacionar elementos culturais e sociais às diferentes linguagens artísticas e seus movimentos; Proporcionar uma visão geral da importância da arte para o design gráfico (composição). Vera Zunino História da Arte arte e design Metodologia: • Visitas a exposições, gerando atividades em sala de aula – estimulando uma abordagem crítica; • Leitura de obras; percepção dos objetos e seu contexto; •…

dialogue RESUMO – Através de uma retrospectiva histórica da evolução tecnológica da fotografia, este artigo aborda a polêmica – sempre presente – do realismo ou ilusionismo da imagem. Ao analisar as mútuas influências ocorridas no século XIX, entre a arte pictórica e a técnica fotográfica, o texto procura demarcar algumas contribuições responsáveis pelo surgimento de novas estruturas visuais para o conhecimento e interpretação do mundo sensível, dentre elas o movimento impressionista.…

seguidos pela arte católica, Estenderam sua presença para a América e o Oriente através de suas numerosas missões de evangelização. Arte: cooptar a massa do povo, apelando para o sensacionalismo e uma emocionalidade intensa. Pregava a fé mas usava de todos os meios para a sensibilização sensorial do público. Poder papal e reforma protestante. Concílio de Trento (1545-1563) - marco inicial da Contra-Reforma. Refrear a evasão de fiéis e a perda de influência política da Igreja. Arte…

Ministério da Educação Departamento do Ensino Secundário Programa de Desenho A 11º e 12º Anos Curso Científico-Humanístico de Artes Visuais Autores Artur Ramos (Coordenador/Autor) João Paulo Queiroz Sofia Namora Barros Vítor dos Reis Homologação 25/03/2002 A. Conteúdos (11º ano) Os itens de conteúdo podem ser de sensibilização ou de aprofundamento. Sensibilização pressupõe a construção de um quadro de referências elementares apto a ser desenvolvido posteriormente.…

PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTE, EDUCAÇÃO E TERAPIA ROSANGELA ALVES DE AMORIM DEMORI O LUGAR DA ARTE-EDUCAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL [ CONCHAS 2015 1 ROSANGELA ALVES DE AMORIM DEMORI O LUGAR DA ARTE-EDUCAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Nome do Curso em Educação da Faculdade de Ciências Humanas da FACON, como exigência parcial para obtenção do título de Especialista em ARTE, EDUCAÇÃO E TERAPIA. CONCHAS 2015 2 ROSANGELA ALVES DE AMORIM DEMORI …