Epistemologia - Vygotsky

observável e ao mensurável, excluiu de seu campo de investigação a subjetividade. Assim, a psicologia constituiu-se por este debate epistemológico, dividindo-se em dois campos: a psicologia naturalista científica ou fisiologista e a psicologia descritiva ou subjetiva. Para Vygostsky, é de grande importância o uso da palavra, da inter-relação e diferenciação entre linguagem e pensamento ao elaborar princípios explicativos. Subjetividade e constituição do sujeito são suas temáticas. A subjetividade pode apresentar vários significados, o que não a torna totalmente ciência, pois está inserida no senso comum; e a constituição do sujeito está atrelada ao desenvolvimento das ciências humanas. Retrocedendo-se para as questões políticas, Vygotsky ingressou na psicologia visando a indigência de entender a constituição do sujeito inserido numa cultura. A discussão da crise girava em torno de várias possibilidades do objeto da psicologia e da incapacidade das tentativas de respostas oferecidas pelos sistemas psicológicos que não conseguiam formar uma ciência geral, devido a cada ter um objeto de estudo diferente, só podendo ser superada por uma metodologia científica com alicerce na história. Para compreender as obras de Vygostsky, Siguán (1987) afirma que é necessário não renunciar à sua base conceitual filosófica e ideológica, assim como é preciso não esquecer sua intenção na procura de uma explicação do homem que considerasse a natureza biológica e a natureza social e,…

vagabundos (o grifo é meu), poetas, filó- sofos, digitadores, aposentados e todos os outros interessados – nessa ordem (o grifo é meu). Discute-se, pois, Aprendizagem Humana: Ciência e Teoria 1; Primórdios do Behaviorismo: Pavlov, Watson e Guthrie; Os Efeitos do Comportamento: Thorndike e Hull; Condicionamento Operante: O Behaviorismo Radical de Skinner; Psicologia Evolucionista: Aprendizagem, Biologia e Cérebro; A Transição para o Cognitivismo Moderno: Hebb, Tolman e os…

estabelecimento de metas, etapas e procedimentos se torna cada vez mais indispensável. Por outro lado, considerando a pluralidade de mecanismos de acesso e disponibilização da informação, associados à expressiva e intensa apresentação de estímulos cognitivos, a aprendizagem planicada se torna ainda mais relevante e necessária. A intenção do presente trabalho consiste em contribuir com o equacionamento destas duas condições de conciliação aparentemente difícil e complexa. 6 Índice 09…

portanto, tentam nos explicar como se desenvolve a inteligência nos seres humanos. Daí o nome dado a sua ciência de Epistemologia Genética, que é entendida como o estudo dos mecanismos do aumento dos conhecimentos. Convém esclarecer que as teorias de Piaget têm comprovação em bases científicas. Ele descreveu o processo de desenvolvimento da inteligência e comprovou suas teses. Desde que se interessou por desvendar o desenvolvimento da inteligência humana, Piaget trabalhou…

aprendizagem de crianças nos anos iniciais do ensino fundamental. 2009. Disponível em: http://www.uel.br/ceca/pedagogia/pages/arquivos/JOSIANE%20REGINA%20BRUST.pdfAcesso dia 24 de fevereiro de 2013. CUNHA, Antonio Eugênio. Afeto e aprendizagem: relação de amorosidade e saber na prática pedagógica. Rio de Janeiro: Wak Ed.2008. CUNHA, Antônio Eugênio. Afetividade na prática pedagógica: educação, TV e escola. Rio de Janeiro: Wark, 2007 FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes…

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Dougiamas (2002), que enfatiza que o docente em consonância com a metodologia construtivista deve concentrar-se sobre as experiências que sejam significativas para a aprendizagem do aluno, “em vez de apenas publicar e avaliar a informação que você acha que eles precisam saber”. Em Vygotsky, são buscados os pressupostos da perspectiva sócio-construtivista para destacar a importância das interações sociais, do contexto e da aprendizagem enquanto uma construção social mediada pela linguagem…

que podem ser identificadas, como o uso de games, mundos virtuais, dispositivos móveis, redes sociais etc. A terceira aula explora a história da EAD no Brasil, as características gerais do mercado e alguns dados estatísticos. Iniciativas como a UAB – Universidade Aberta do Brasil – são avaliadas nesta aula. A última aula analisa os usos da EAD em diferentes setores e modalidades, incluindo atividades como o design instrucional. Para apoiar seu processo de aprendizagem, as aulas…

jogamos bingo, o qual gerou grande entusiasmo entre as crianças, que adoraram a atividade. Perto do final da aula, terminamos a atividade “Cada Bicho no Seu Lugar”, a qual, por falta de tempo, não foi concluída no dia anterior. Assim, a aula encerrou-se com o planejamento totalmente concluído. DIA 14/08/2013 – QUARTA – FEIRA 13h10’ Recepção das crianças 13h20’ Leitura do livro Bichionário, produzido pela turma Glossário do livro Cartaz dos números 15h Lanche. 15h30’ Recreio.…

assume um papel superior ao dado à interpretação de textos, ficando evidente que a leitura é um pré-requisito e não um ponto fundamental. “É por isso que uma das primeiras barreiras que o professor tem que negociar para poder ensinar a ler é a resistência do próprio aluno, ou dos pais do aluno quando este é uma criança mais nova. Já ouvimos um aluno do terceiro colegial dizer:’eu não quero trabalhar textos, eu quero aprender Português” (Kleiman/1992 P. 39). Nos livros didáticos…