Globalização No Currículo Escolar

modelo da gestão do currículo. COMPETÊNCIA E OBJETIVO Competência-"capacidade, poder de apreciar ou resolver dado assunto." Objetivo-"resultado que se pretende alcançar". Competência indica o que é necessário para percorrer um dado caminho e objetivo precisa o resultado que deve ser alcançados no final desse mesmo caminho. A existência de uma teoria única do currículo é algo que fica enredado numa visão tradicional, uma vez que a intituição escolar não se…

Disciplina: Currículo Resenha do Livro, Currículo: Questões Atuais de Antônio Flávio Barbosa Moreira (org.) – Campinas, SP: Papirus, 1997. (Coleção Magistério: Formação e TrabalhoPedagógico). Este Livro é uma junção de textos de vários autores, que abordam questões teóricas e práticas sobre a formulação e reformulação dos currículos no cenário educacional brasileiro. “Antonio FlávioB. Moreira discute a repercussão do pós-modernismo no discurso curricular e insiste na preservação…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar I Aula-tema 03: Currículo integrado NOME RA Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar I Aula-tema 03: Currículo integrado Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar I apresentado…

podemos destacar o esforço adicional diante da imensa jornada a ser cumprida para atender suas necessidades econômicas, a violência no âmbito escolar, a ausência de formação continuada, a diversidade cultural e a gestão escolar. As transformações econômicas, sociais e políticas face às novas tecnologias e o processo de globalização alteraram o cotidiano escolar, ao qual foram incorporados outros objetivos, exigindo, portanto, uma nova forma de organização e planejamento. As reformas…

ECUCAÇÃO ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Taquara/RS 2013 Falaremos agora um pouco da importância da Filosofia na compreensão da sociedade e do mundo em que vivemos e também das dificuldades de implementação desta disciplina no currículo escolar. A Filosofia tem muita importância no desenvolvimento da educação, tanto no jovem como nas crianças. A filosofia oferece que as crianças criem, desde muito cedo, varias habilidades e potencialidades por meio do uso da razão.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCATINS CAMPUS DE ARAGUAINA-TO CURSO DE PEDAGOGIA PARFOR 6 PERIODO ACADEMICA; CLAUDIA PERIRA SOUSA DISCIPLINA: Projeto de Estagio A Organização Do Currículo Por Projetos De Traabalho Hernández, Fernando A organização do currículo por projetos de trabalho/ Fernando Hernández e Montserrat Ventura; trad. Jussara Haubert Rodrigues.—5. Ed. – Porto Alegre: Artes Médicas, 1998. Descrever uma Experiencia Educativa a Partir da Ótica da Teoria. A descrição costuma ser o

Esse trabalho tem o objetivo de explicar a importancia do currículo para o desenvolvimento dos alunos, e a importância que o docente tem na elaboração desse currículo. Também mostra como é importante contextualizar esse currículo para a realidade da escola na qual esse docente trabalha, assim como é de grande importância levar em conta o conhecimento escolar e a cultura para a elaboração deste. O Currículo Questões referentes ao currículo têm-se constituído em frequente alvo da atenção…

AS FUNÇOES ATUAIS DA ESCOLA: REPENSANDO A DIDATICA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR O texto aborda as políticas que envolvem a ação pedagogia, curricular e as formas de organização dos trabalhos escolares, o processo de formação de cidadãos críticos e reflexivos e a qualificação do profissional da educação. São diversos os fatores que causam impacto na educação escolar, são fatores econômicos, sociais e culturais ,fatores esses ,que ocorrem devido ao avanço tecnológico e o processo de…

TAYLORISMO & FORDISMO E A CULTURA ESCOLAR No século XX ocorreu uma revolução nos sistemas de produção e distribuição na indústria, possibilitando o surgimento de processos visando o acúmulo de capital e de meios de produção. Entre as estratégias utilizadas para esse fim estava o barateamento da mão-de-obra, bem como a desapropriação do conhecimento acumulado pelos trabalhadores. Dessa forma os trabalhadores participavam apenas dos processos mais simples e automáticos dentro da linha de produção

educação Antonio Fávero Sobrinho Faculdade de Educação Universidade de Brasília “O mundo mudou, os alunos também. Teremos de alterar nossas representações do mundo e do aluno.” (GIMENO SACRISTÁN, 2005) ANAIS DO I SEMINÁRIO NACIONAL: CURRÍCULO EM MOVIMENTO – Perspectivas Atuais Belo Horizonte, novembro de 2010 1 1. Problematização temática A problemática suscitada pela charge — a transfiguração do aluno de ontem no aluno de hoje — tem amparo histórico, considerando…