Ginastica Geral Metodologias De Ensino

Alexander Martinovic 2º Paulo Roberto da Silveira Lima 1º Secretário Marcelo Boarato Meneguim 2º Secretário Alfim Nunes de Souza 1º Tesoureiro José Ricardo Carneiro Dias Gabriel 2º Tesoureiro Waldir Delgado Assad SUPLENTES: COMISSÃO DE ENSINO SUPERIOR: Luiz Guilherme Grossi Porto Márcia Ferreira Cardoso Carneiro Telma de Oliveira Pradera Márcio de Moura Pereira Alexandre Fachetti Vaillant Moulin Maria Aparecida Germano Bouzada Paulo Roberto da Silveira Lima…

A ginástica vai à escola1 Laurita Schiavon* Vilma L. Nista-Piccolo** Resumo: A partir de estudos que têm como foco de investigação as razões da ausência da Ginástica na escola, realizou-se uma pesquisa em instituições de ensino formal da Diretoria de ensino de Campinas (SP), para verificar até que ponto o quadro diagnóstico encontrado é o mesmo desenhado pelas conclusões apresentadas nesses estudos. O que se pretendeu foi levantar dados que fornecessem subsídios em relação às dificuldades da

CENTRO UNIVERSITÁRIO CURSO: LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA - EaD DISCIPLINA: GINÁSTICA GERAL Dados Gerais Escola Municipal Presidente Kennedy Ensino fundamental do 6° ao 9° ano Rua: Maneco Viana – sem número Bairro: Jardim eldorado…

AGES FACULDADE DE CIENCIAS HUMANAS E SOCIAIS LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FISÍCA ANTONIO JORGE CERQUEIRA JUNIOR A GINASTICA NO CONTEXO ESCOLAR Trabalho apresentado no curso de Educação Física da Faculdade Ages como um dos pré-requisito para a obstinação da nota parcial da disciplina Fundamentos da Ginástica Geral no Iº período, sob orientação da Prof. MS Ana Paula Souza. Paripiranga Outubro de 2014 A escola é o local onde os…

2007, 6(1):27-35 GINÁSTICA PARA TODOS: PERSPECTIVAS NO CONTEXTO DO GINÁSTICA PARA TODOS: PERSPECTIVAS NO CONTEXTO DO GINÁSTICA PARA TODOS: PERSPECTIVAS NO CONTEXTO DO GINÁSTICA PARA TODOS: PERSPECTIVAS NO CONTEXTO DO LAZERLAZERLAZERLAZER Nara Rejane Cruz de Oliveira Nara Rejane Cruz de Oliveira Nara Rejane Cruz de Oliveira Nara Rejane Cruz de Oliveira Universidade de São Paulo – Brasil Resumo: esumo: esumo: esumo: Este trabalho tem por objetivo refletir sobre a prática da Ginástica…

relações de gênero e sexualidade nas aulas de ginástica geral: relato de experiência do PIBID Educação Física/ IFSULDEMINAS Mateus Camargo Pereira; Rafael Castro Kocian; Túlio Henrique Lima Silva; Nara Rachel Salvador Cardilo; Rodrigo Gramado Rueda; Brígida Carvalho Felipe INTRODUÇÃO/ JUSTIFICATIVA; O seguinte trabalho relata as experiências dos pibidianos do subprojeto Educação Física do Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais (IFSULDEMINAS – campus…

II - Observação das aulas de Educação Física 10 Fase III - Participação nas aulas de Educação Física 10 Fase IV - Regência de Classe 11 Fase V - Avaliação do Estágio 11 Anexo: Plano de Ensino Anual 12 UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ DEPARTAMENTO DE BIOCIENCIAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO Estagiário: FERNANDO CESAR DA SILVA Curso: Educação Física Série: 4ª Habilitação: Licenciatura Professor Supervisor:…

Professor: José Edmilson da Silva Metodologia do Ensino de educação Física Coletivo de Autores – São Paulo: Cortez,1992.-(Coleção magistério.2º grau. Série formação do professor). Resumo: Carmen Lúcia Soares, Celi Nelza Zülke Taffarel, Maria Elizabeth Medicis Pinto Varjal, Lino Castellani Filho, Micheli Ortega Escobar e Valter Bracht, integram o Coletivo de Autores do livro Metodologia do Ensino da Educação Física, uma obra imprescindível na construção do ensino sistematizado…

PLANO ANUAL Curso: Ensino Fundamental Disciplina: Educação Física Objetivos gerais da disciplina: Que os alunos sejam capazes de: Compreender a cidadania com participação social e política, assim como exercício de direito e deveres políticos, civis e sociais, adotando atitudes de solidariedade e cooperação, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito; Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais; Conhecer…

Metodologia do ensino da educação física Observa-se desenvolvimento das crianças no caráter dos jogos quanto mais rígidos são as regras dos jogos e maior é a exigência. Jogos cujo o conteúdo implique o reconhecimento de si mesmo, jogo cujo conteúdo implique o conhecimento sistematizado e aprofundado de técnicas. O esporte como pratica social utiliza de temas lúdico da cultura corporal, se proteja numa dimensão completa por essa razão pode ser considerada uma forma de controle social. O…