Ginastica Escolar Sueca

envolvem as mãos e os pés para produzir força em objetos ou receber forças dos objetos, frequentemente para ganhar controle sobre eles A turma foi dividida em grupos cada qual com sua respectiva escola de ginastica, Escola brasileira, Escola francesa, Escola inglesa, escola Sueca e escola alemã e elaboraram trabalhos para mostrar as formas de locomoção e manipulação. A escola brasileira montou obstáculos com as próprias pessoas do seu grupo e passaram desviando dos mesmo usando…

A Escola Francesa A Ginástica na França baseou-se nas idéias dos alemães Jahn e Guts Muths e, apresentava além do caráter moral e patriótico, uma preocupação com o desenvolvimento social. Objetivava formar o homem “completo e universal”, sem desvincular-se do utilitarismo, tão abordado pela ginástica científica, buscando o desenvolvimento da força física, da destreza, agilidade e resistência (SOARES, 2004). Para Ramos (1982), esse movimento teve como principais representantes o Método

A ginástica geral pode ser encontrada em contextos variados, devido a suas diferentes áreas de atuação, sua implantação será diferenciada dependendo do campo que irá atuar. Devido a esta grande abrangência, as aulas de ginásticas podem ser implantada sem diferentes espaços como nos hospitais voltado para o uso da medicina, utilizando as ginásticas terapêuticas ou corretivas, nas academias as ginásticas de condicionamento físico, nos clubes e parques sendo as competitivas e não…

1. INTRODUÇÃO A ginástica é um conceito que engloba modalidades competitivas e não competitivas e envolve a prática de uma série de movimentos exigentes de força, flexibilidade e coordenação motora para fins únicos de aperfeiçoamento físico e mental. Desenvolveu-se, efetivamente, a partir dos exercícios físicos realizados pelos soldados da Grécia Antiga, incluindo habilidades para montar e desmontar um cavalo e habilidades semelhantes a executadas em um circo, como fazem os chamados acrobatas.

Pesquisa da história Ginastica para todos Ginástica englobava práticas corporais como: jogos populares, acrobacias,saltos,corridas, ex.militares, danças e etc.. Surgida na Grécia Antiga,originam-se os fundamentos das atividades gimnico-desportivas e de outros elemnetos ligados à cultura Fisica (ex: fisicos em geral, corridas, saltos,lançamentos,lutas e etc.). A Educação Fisica constitui elemento indispensável da cultura grega em todos os planos educacionais.Na idade média foi um…

Introdução A história da ginástica se da desde os tempos antigos,pois poucos séculos antes de cristo,no Egito se existia o costume de praticar acrobacias com os movimentos os quais se pareciam com a ginástica. Porém o que há de mais seguro sobre a história desta modalidade é que sua origem remete a Grécia antiga,as atividades físicas estavam sempre presentes já que mantinham o corpo em forma. A ginástica foi usada como uma forma de treinamento militar para que os soldados obtivessem…

deu grande importância ao desporto na educação dos jovens helenos. Na sua obra 1República defende que a música e a ginástica harmoniosa e simples - por esta ordem - são as duas disciplinas educativas que devem combinar-se para alcançar a perfeição da alma. Desta forma é visível formar jovens equilibrados, que não serão nem brandos nem brutos. Neste caso, trata-se de uma ginástica com objectivos filosóficos e, como tal, oposta ao culto do corpo (aspecto este criticado pelo filósofo de Atenas). O

denominada Línea, que, posteriormente originou a corrente "neo-sueca”. A caracteristica fundamental dessa corrente era a contribuição da Escola Sueca de Ling (ginástica pedagógica e higiênica), com algumas novas influências vindas do Movimento do Oeste. Da Escola Escandinava destacou-se Eli Björksten importante nome da ginástica feminina. Entre os países escandinavos, seria ela a primeira pessoa a utilizar a idéia do ritmo na ginástica. Sobre a possibilidade da influência de Jaques…

pularam cordas, daí foi à dança dos meninos do grupo. SUECA: A apresentação foi feita a base de um circuito envolvendo as habilidades de locomoção e manipulação entre elas: rastejar, engatinhar, andar, correr, saltar, saltitos. BRASILEIRA: O grupo apresentou uma evolução que foi do rastejar até o saltar. IV – Materiais e Métodos Utilizados FRANCESA: Bola, Bambolê, Barbante. INGLESA: Música, Dança. ALEMÃ: Música, bolas, Bambolê, Dança. SUECA: Bolas e os próprios membros do…

UNIP - SOROCABA - 2013 EDUCAÇÃO FÍSICA APS- GINÁSTICA GERAL Professora: Raquel Hashimoto Matéria: Ginástica geral Alunos: Ana Paula Bicudo - RA: B62791-3 Ana Maria Rodrigues – RA: B78G1-0 Élen Cristina Francisco – RA: B816JI-9 Ingrid Oliveira de Medeiros – RA: B657IE-8 Jacqueline do Carmo - RA: T352BF-8 Letícia Mendes Cardoso - RA: B58210-3 Maysa Arnoni Ramos Martins - RA: T365GF9 Sandra Regina Pereira – RA: B6684G3 Viviane Oliveira Fernandes Camargo – RA: B747CD-5 Turma: EF2A17 – Manhã