Gilberto Dimenstein

RELATÓRIO DO LIVRO FOMOS MAUS ALUNOS Rubem Alves/Gilberto Dimenstein Como futuros pedagogos têm que tratar o aluno não como um receptáculo vazio, onde se despejam informações que para ele são muitas vezes desconexas e sem significado, temos que saber ouvir trocar experiências na relação aluno-escola e, sobretudo na relação aluno-professor no currículo escolar atualmente adotado

votar em quem quiser sem constrangimento. É processar um médico que cometa um erro. É devolver um produto estragado e receber o dinheiro de volta. É o direito de ser negro sem ser discriminado, de praticar uma religião sem ser perseguido. (Gilberto Dimenstein. O cidadão de papel. São Paulo, Ática, 1993) Texto para as questões 6 a 10. Cantiga para não morrer Quando você for embora moça branca como a neve, me leve. Se acaso você não possa me carregar pela mão, menina branca…

Texto: O Cidadão de Papel Autor: Gilberto Dimenstein Cidadania Quando andamos pela cidade, encontramos diariamente meninos de rua. Alguns não fazem nada. Outros estão lavando ou cuidando de carros. São engraxates ou vendedores de balas nos semáforos. Esta cena se tornou tão comum que nem chama mais a atenção. Prepare-se, agora, para uma pergunta que vai parecer maluca: Existe algo

existe punição ao delito. Tolice imaginar que vamos melhorar o comportamento agressivo da população apenas com mudanças nos meios de comunicação — como é tolice imaginar que vai se mudar a segurança sem passar pelos meios de comunicação. Gilberto Dimenstein Folha de São Paulo.1998 (adaptado) 01. . Observe: “ Uma criança que assista a duas horas diárias de desenho animado (o que já está subestimado) será exposta a 40 cenas de violência.” (l. 10 e 11) a) Os termos em destaque são…

justificativa para o tratamento dado ao trabalhador no começo do século [XX]. Em outras palavras, é a mesma postura que assumem hoje em relação à infância carente e aos meninos de rua. (Gilberto Dimenstein. O cidadão de papel – a infância; a adolescência. São Paulo: Ática, 1994, p. 39) 1) Coloque V ou F, conforme o sentido de cada sentença: Quanto à estrutura e características do texto Paz social, podemos afirmar que ( …

fazem prosperar ou regredir. A quadra que fazem derrotados e perdedores. (Gilberto Dimenstein.In: Folha de S. Paulo.18 jun.2000) Após a leitura do texto, responda. 1- O autor cria situações e personagens para nos fazer pensar sobre o assunto tematizado. Descreva o tema dando opinião sobre ele. 2-Quais os fatos que deram origem ao texto? 3- Qual a opinião expressa neste artigo? 4- Para deixar bem clara essa opinião, Dimenstein cria uma imagem bastante interessante na qual compara o…

Desenvolvido há sete anos, o projeto muda o conceito de educação, buscando a parceria da comunidade para melhorar a vida de alunos e moradores do bairro. A iniciativa foi inspirada no programa Cidade Escola Aprendiz, criado pelo jornalista Gilberto Dimenstein. PROJETO SEDUC/UNICID Educação Especial 1. Programa Anahy 2. Mostra Especial de Arte 3. Projeto de Teatro 4. Oficinas de Educação Especial 5. Centro de Convivência 6. Convênio SESI-Cubatão 7. Capacitação de…

Daí vem a riqueza de dados da reportagem. É ela que sustenta o jornalismo, naquilo que ele tem de melhor. "Trabalho de rua" é tomado como sentido figurado, segundo Clóvis Rossi no prefácio do livro "A Aventura da Reportagem"( DIMENSTEIN, Gilberto e KOTSCHO, Ricardo. São Paulo: Summus, 1990) : "Rua pode ser a rua propriamente dita, mas também pode ser um estádio de futebol, a favela da Rocinha, o palanque de um comício, o gabinete de uma autoridade, as selvas de El…

(dez) princípios basilares, que dispõem sobre a condição especial da criança, por sua imaturidade física e mental e em decorrência dessa condição apontava a necessidade de uma proteção social e legal diferenciada. Nesse sentido a explanação de Gilberto Dimenstein, que discorre com propriedade sobre os pontos principais trabalhados na declaração : “Atualmente aprimoram-se cada vez mais os direitos da criança, os seres mais frágeis e desprotegidos da sociedade. O primeiro passo foi dado…

movimentos trabalhistas conseguiram proibir e fazer com que a lei fosse respeitada, que pessoas de até 16 anos fizessem qualquer tipo de trabalho, sendo na Inglaterra obrigados por lei a estudar até aquela idade. Referencias biográficas Dimenstein, Gilberto Aprendiz do futuro Cidadania Hoje e Amanhã. 9ª Edição- São Paulo, 2000.